آیا سواد اطلاعاتی مربوط به رشته خاصی است؟ در رشته روان‌شناسی چه کاربردی دارد؟ در بقیه رشته‌ها و موقعیت‌ها چطور؟

یکی از کاربرانِ علاقه‌مند به سواد اطلاعاتی پرسیدند: ايا سواد اطلاعاتي مربوط به رشته خاصي هست؟ من هنوز مفهوم سواد اطلاعاتي را متوجه نشدم مثلا در رشته روان شناسي منظور از سواد اطلاعاتي چيست؟ مهارت در پژوهش؟ سرچ حرفه‌ای؟ چگونگي دسترسي به سايت هاي معتبر اطلاعاتي؟ شناخت مجلات معتبر؟ اين موارد هم جز سواد اطلاعاتي … ادامه

چگونه با قابلیتهای سواد اطلاعاتی، جامعه‌ای تواناتر و شادتر بسازیم؟

چندی پیش در خدمت همکاران فرهیخته و دغدغه مند سواد اطلاعاتی بودم از نشریه الکترونیکی شناسه، و درباره اینکه چگونه سواد اطلاعاتی را به عنوان یک توانمندساز در جامعه ترویج دهیم گپ و گفت صمیمانه ای داشتیم که متن کامل آن در ادامه آمده است. اگر پرسش بالا پرسش شما هم هست از شما دعوت … ادامه

چگونه سواد اطلاعاتی را پژوهش کنیم و مقالات تاثیرگذار بنویسیم؟

سواد اطلاعاتی برای بسیاری از افراد – چه در رشته علم اطلاعات و چه رشته های دیگر – موضوع جذابی است و دوستان زیادی درباره چگونگی طراحی، اجرا و ارائه پژوهشهای مولد و تاثیرگذار در این حوزه پرسش دارند. اگر شما هم جزو این افراد هستید ژورنال کلاب فردا را از دست ندهید. در این … ادامه

چگونه با پژوهش، سواد اطلاعاتی موردنیاز هر رشته‌ را کشف کنیم؟

سواد اطلاعاتی مفهومی وابسته به بافت است و به همین دلیل باید بادرنظرگرفتن موقعیت و ویژگی‌های بافت موردنظر مفهوم‌سازی شود، و بعد از مدل‌سازی مفهومی واقعیت سواد اطلاعاتی در بافت یا موقعیت موردنظر است که می‌توان برای طراحی و اجرای برنامه‌های موثر سواد اطلاعاتی اقدام نمود. یعنی برنامه‌هایی طراحی کرد که بتوانند به تولید افراد … ادامه

چگونه تجربه‌های کتابخانه خود را مدلسازی کنیم و ترویج دهیم؟

قبل از مستندسازی و نشر تجربه باید به تجربه‌های بزرگ و کوچک خود ایمان داشته باشیم و بعد از آن بدانیم چطور و کجا این تجربه‌ها را منتشر کنیم. برای خودباوری تجربه‌ها یا خلق تجربه‌های ارزشمند لازم است تا داشته‌های خودمان و کتابخانه‌مان را بشناسیم و بدانیم چطور براساس نیاز کاربر، شرایط موجود، روندهای روز … ادامه

چگونه «سواد اطلاعاتی مدیران مدارس» را پژوهش کنم؟

پژوهش سواد اطلاعاتی همچنان روند کلیشه‌ای و بی‌رمقی را طی می‌کند و همچنان پژوهشگران به پرسشنامه‌‌‌های پیش‌ساخته سواد اطلاعاتی – و البته اغلب ناکارآمد و ضعیف‌ساخته‌شده – به عنوان اولین،‌ بهترین یا تنها گزینه برای انجام پژوهششان فکر می‌کنند.  دلیل عمده چنین انتخاب‌هایی این است که در موضوع موردنظرمان دانش موضوعی و دانش روش‌شناختی اندکی داریم. … ادامه

چرا سواد اطلاعاتی جادو نمی‌کند؟ – از جعبه ابزار سواد اطلاعاتی تا کارناوالهای سواد اطلاعاتی

از آفتهای بهره‌گیری سطحی از مفاهیم و پدیده‌های وارداتی، ایجاد توقع نامعقول در ماست. از سواد اطلاعاتی به عنوان جعبه ابزاری برای آموزش جستجو، ارزیابی و استناددهی و استفاده اخلاقی از اطلاعات استفاده می‌کنیم اما پس از سالها آموزش درمی‌یابیم همچنان بی‌سوادی اطلاعاتی نه در بین جامعه که بین اساتید و قشر تحصیل‌کرده بیداد می‌کند. … ادامه