سواد اطلاعاتی برای بسیاری از افراد – چه در رشته علم اطلاعات و چه رشته های دیگر – موضوع جذابی است و دوستان زیادی درباره چگونگی طراحی، اجرا و ارائه پژوهشهای مولد و تاثیرگذار در این حوزه پرسش دارند. اگر شما هم جزو این افراد هستید ژورنال کلاب فردا را از دست ندهید. در این … ادامه
سواد اطلاعاتی مفهومی وابسته به بافت است و به همین دلیل باید بادرنظرگرفتن موقعیت و ویژگیهای بافت موردنظر مفهومسازی شود، و بعد از مدلسازی مفهومی واقعیت سواد اطلاعاتی در بافت یا موقعیت موردنظر است که میتوان برای طراحی و اجرای برنامههای موثر سواد اطلاعاتی اقدام نمود. یعنی برنامههایی طراحی کرد که بتوانند به تولید افراد … ادامه
همانگونه که در نوشته قبل اشاره شد: آنچه «من نمیدانم» با آنچه «دانشی دربارهاش تولید نشده» با هم فرق میکنند. اولی به پرسش و گمانههای ذهنی پژوهشگر اشاره دارد و دومی به گسست دانشی. هر دانشی ممکن است کاربردی و مشکلگشا نباشد. در پژوهش مولد به دنبال تولید دانشی هستیم که کاربردی است؛ یعنی میتواند … ادامه
پرداختن به مسائل واقعی از ویژگیهای اصلی پژوهشهای مولد و مشکل گشاست. مسئله واقعی مسئله ای است که در بافتی واقعی وجود خارجی دارد و مسئله بودن آن برای محقق و مخاطب ملموس و عینی است. رصد و طراحی چنین مسئله ای مسئلزم آن است تا پژوهشگر صحنه پژوهش را بچیند یعنی بافت پژوهش را … ادامه
