سواد اطلاعاتی در مدارس

پژوهش سواد اطلاعاتی همچنان روند کلیشه‌ای و بی‌رمقی را طی می‌کند و همچنان پژوهشگران به پرسشنامه‌‌‌های پیش‌ساخته سواد اطلاعاتی – و البته اغلب ناکارآمد و ضعیف‌ساخته‌شده – به عنوان اولین،‌ بهترین یا تنها گزینه برای انجام پژوهششان فکر می‌کنند.  دلیل عمده چنین انتخاب‌هایی این است که در موضوع موردنظرمان دانش موضوعی و دانش روش‌شناختی اندکی داریم. … ادامه