مسیر حرفه‌‌ای‌های علم اطلاعات و دانش‌شناسی

مهم نیست دانشجوی علم اطلاعات هستید یا حرفه‌مند و شاغل در این رشته

و مهم نیست کتابدار هستید یا مدرسِ علم اطلاعات و دانش‌شناسی

اگر مایلید

از بودن در رشته و حرفه علم اطلاعات و فرصتهای بی‌نظیر و ناشناخته شغلی این رشته لذت ببرید
و در نقش مدنظرتان به فردی برند و مرجع تبدیل شوید

لازم است چیزهایی بدانید و توانمندی‌های جدیدی کسب کنید که در دانشگاه و مدرسه دست‌یافتنی نیستند و اگر به صورت خودآموز آنها را فرانگیرید، رسما فرصت‌های بی‌نظیری را از دست می‌دهید چون حس میکنید کار نیست یا از کاری که انجام میدهید راضی نیستید!

در اینجا، چنین دانستنی‌هایی ارائه شده‌اند. به فراخور نقش و نیازتان از مطالب بهره ببرید و با علاقه‌مندان به اشتراک بگذارید.

نقشه راه برند و مرجع شدن در رشته و حرفه علم اطلاعات

وبلاگ سواد اطلاعاتی و راه‌بلدی: برای دانشگاهیان، کتابداران و متخصصان علم اطلاعات

چگونه یک کتابخانه کاربرمحور طراحی کنیم و برند شویم؟
کتابخانه کاربرمحور کتابخانه‌ای است که تمام اجزای آن یعنی خدمات، تجهیزات، منابع، فضا و معماری حول محور نیاز کاربر طراحی می‌شوند. اولین و مهمترین قدم برای طراحی کتابخانه کاربرمحور این است که کاربر و نیازش را بشناسیم و بعد بتوانیم کتابخانه‌مان را طوری بازطراحی کنیم که با نیاز او سینک و لینک باشد. برای
ادامه مطلب …
چطور در هر زمینه‌ای راه‌بلد و مرجع شوید؟ آن هم به صورت خودآموز!
با وجود اینترنت، شبکه‌های اجتماعی، کتابخانه‌ها، و محتواهای عالی (که هر روز هم به صورت نجومی بیشتر می‌شوند) کاری نیست که بخواهید در آن بدرخشید و منبعی برای یادگیری آن وجود نداشته باشد جواب همه سوال‌ها وجود دارند کافی است خوب پرسیدنِ پرسش‌هایِ خوب را بلد باشید و بدانید چطور و کجا منابع اطلاعات موردنیازتان
ادامه مطلب …
چگونه برنامه‌های سواد اطلاعاتی‌‌ طراحی کنید که مخاطب نتواند از آنها دل بکند؟
شرط اصلی طراحی برنامه‌های جذاب سواد اطلاعاتی این است که در قدم به قدم طراحی آن مخاطب و نیازش لحاظ شده باشد. در این نوشته گام‌های کلیدی برای مخاطب‌شناسی حرفه‌ای و ملاحظات ویژه طراحی برنامه‌های آموزشی سواد اطلاعاتی را فرامی‌گیرید.
ادامه مطلب …
چرا همه ما به سواد اطلاعاتی نیاز داریم؟
به عنوان یک فرد، یک سازمان، یک کسب و کار یا یک شرکت همه ما اهداف و آرمانهایی داریم که با تکیه صرف بر آموزشهای رسمی مدرسه و دانشگاه و – حتی – آموزشهای ضمن خدمت دست‌یافتنی نیستند. چون اصولا این آموزش‌ها برای تامین نیازهای واقعی ما و بازار کار مدنظر ما طراحی نشده‌اند. به همین
ادامه مطلب …
نیازسنجی آموزشی به روش بافتی مشارکتی
سازمان‌ها و کسب و کارها سالانه هزینه‌های هنگفتی را صرف آموزش، پژوهش، اتوماسیون و خرید انواع فناوری‌ها می‌کنند اما در عمل انتظارات آنها برآورده نمی‌‌شوند: آموزشها افراد را در کارشان توانمندتر، حرفه‌ای‌تر و خلاق‌تر نمی‌کنند. پژوهشها مسائل واقعی کسب و کار / سازمان را حل نمی‌کنند. فناوریها دقت و سرعت فعالیت‌ها را بیشتر نمی‌کنند و گاها
ادامه مطلب …
مدرس سواد اطلاعاتی در پرسپکتیو کارش چه چشم‌اندازی دارد؟
آنچه مدرس سواد اطلاعاتی در چشم انداز و پرسپکتیو آموزش خود دارد این است که چطور می‌توانم جسارت و امیدی در مخاطبم ایجاد کنم تا بتواند از نقش قربانی و دنبال مقصر گشتن بیرون بیاید و چطور می‌توانم افراد مسئولیت‌پذیر، خوشحال، متفکر و ارزش‌آفرین پرورش دهم و از این طریق کاری کنم که آموزش‌های دانشگاهی
ادامه مطلب …
مدرس سواد اطلاعاتی چگونه مخاطبش را متحول می‌کند؟
کاری که مدرس سواد اطلاعاتی انجام می‌دهد این است که در ابتدا روی کیفیت خواسته و سلیقه مخاطب کار می‌کند به او گزینه‌هایی که قبلا ندیده را نشان میدهد به او وسعت دید میدهد درباره اینکه کجا می‌تواند باشد و به او کمک می‌کند تا برای هدف بزرگی وارد فرایند یاد گیری و خودتوانمندسازی شود
ادامه مطلب …
مدرس سواد اطلاعاتی کیست؟ کارش چیست؟
مدرس سواد اطلاعاتی فردی است که به مخاطب خود یاد می‌دهد چطور با بهترین منابع خودش را در یک زمینه مشخص توانمند کند و روزآمد نگاه دارد طوری که بتواند تا همیشه به نتیجه دلخواهش برسد و در نقش مدنظرش مرجع بماند. [bs-white-space] مدرس سواد اطلاعاتی این کار را با آموزش پنج مهارت و پرورش
ادامه مطلب …
اینطور به موضوع تدریستان تسلط دارید؟
شرط اول آموزش تاثیرگذار این است که به موضوع تدریستان مسلط باشید. نه در حد تئوری و نشان دادن چند ترفند. باید قابلیت‌ها و کارکردهای موضوعی که درس می‌دهید را طوری بشناسید که بتوانید مثل مرجع درجه یک آن حوزه درباره آن موضوع صحبت کنید (با ادبیاتی جذاب و به یاد ماندنی، و با مثال‌ها
ادامه مطلب …