پرسش ذهنی پرسش ذهنی چیزی است که پژوهشگر درباره آن نمیداند؛ این ندانستن حاصل مطالعه سطحی عناوین و چکیده پایاننامهها، مقالات و منابع مرتبط است. یعنی پژوهشگر بدون اینکه عمیق درباره موضوع مدنظرش مطالعه کند میرود سراغ پایاننامهها و مقالات. که در این صورت صددرصد دو اتفاق بد برایش میافتد: یا وارد لوپ تغییر موضوع میشود … ادامه
پژوهش مولد چیست؟ چرا اغلب پژوهشهای ما مولد نمیشوند؟ براساس تعریفهای پژوهش، «خب که چیِ؟» پژوهش یا هدف غایی پژوهش عبارت است از «بسط دانش»، «طرح یا حل مسائل واقعی»، و کمک به «توسعه» ( Loseke, 2013). براین اساس پژوهش مولد، پژوهشی است که در حوزۀ مشخصی، دانش، دیدگاه یا راهکاری نو و کاربردی تولید … ادامه
چگونه بیمحلی به علائق دانشجویان بیاخلاقیهای پژوهشی را سبب میشود؟ عشق و علاقه که نباشد، فاتحه اخلاق را باید خواند. علاقه اگر وجود دارد نباید کشته شود؛ باید پروبال داده شود و اگر وجود ندارد باید ایجادش کرد و پرورشش داد. این نیازمند خودتوانمندسازی پژوهشی توسط اساتید – در درجه اول – و اصلاح نظام آموزش … ادامه
برای انجام پژوهش مولد و آیندهدار دانستن روش تحقیق کافی نیست باید در خوب پرسیدنِ پرسشهای خوب و باارزش ورزیده باشید. چرا؟ چون پژوهش محصول: خوب پرسیدن پرسشهای خوبی است که ارزش پژوهیدن دارند. و کتابها و کلاسهای روش تحقیق چنین مهارتی را در شما ایجاد نمیکنند. در ویدئو زیر و در کتاب پژوهش مولد … ادامه
پرداختن به مسائل واقعی از ویژگیهای اصلی پژوهشهای مولد و مشکل گشاست. مسئله واقعی مسئله ای است که در بافتی واقعی وجود خارجی دارد و مسئله بودن آن برای محقق و مخاطب ملموس و عینی است. رصد و طراحی چنین مسئله ای مسئلزم آن است تا پژوهشگر صحنه پژوهش را بچیند یعنی بافت پژوهش را … ادامه
بخش «بیان مسئله» ستون اصلی پژوهش است و طراحی دقیق و صحیح آن، تا حد زیادی مولد و کاربردی بودن پژوهش را تضمین می کند. ماده اولیه موردنیاز برای طراحی یک بیان مسئله قوی و جذاب، خواندن و نوشتن تحلیلی و انتقادی مبانی نظری و پیشینه پژوهش است. مطالعه مبانی نظری به پژوهشگر کمک میکند تا ابعاد و … ادامه
