در کانال تلگرام کیمیاگران پژوهش پستی گذاشتم با این مضمون: مسئله در پژوهش چیست؟ مسئله یک وضعیت نامطلوب است که به دلیل نبود “دانش کاربردی” درباره “موضوعی مشخص” در “بافتی مشخص” به وجود آمده. دوستی پرسیدند: شما مساله “اشتغال” را با این تعاریف، تعریف پژوهشی بفرمایید ممنون و پاسخ من: مسئله اشتغال توسط علوم و … ادامه
من دانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری دانشگاه علامه هستم. برای تزم میخوام واقعا موضوعی رو کارکنم که کاربردی باشه و بتونم دردی از مسایل کشورمو دوا کنم. خصوصا در حوزه اموزش و پرورش. میتونید کمکم کنید؟ رشته ما اینطوریه که باید یه روش آماری قوی روی موضوع سواربشه که قبول کنن تز رو. ولی … ادامه
شرط اول آموزش تاثیرگذار این است که به موضوع تدریستان مسلط باشید. نه در حد تئوری و نشان دادن چند ترفند. باید قابلیتها و کارکردهای موضوعی که درس میدهید را طوری بشناسید که بتوانید مثل مرجع درجه یک آن حوزه درباره آن موضوع صحبت کنید (با ادبیاتی جذاب و به یاد ماندنی، و با مثالها … ادامه
یکی از کاربران پژوهشکار پرسیدند: در پژوهش های کیفی، روش پدیدارشناسی و رویکرد روش شناسی نظریه زمینه ای را چگونه از هم تفکیک می کنند و مطلب و یا منبع موثق برای تشریح این دو در کنار هم به بنده معرفی می نمایید!؟ و پاسخ من به این پرسش: در روش پدیدارشناسی تمرکز بر تجربه زیسته … ادامه
در پژوهشهای کیفی یک مدل یا نظریه به طرح یا بازآفرینی چیستی، چرایی و یا چگونگی یک موضوع، یک مفهوم، یک پدیده، یک سازه یا یک متغیر میپردازد. در پژوهشهای کمی روابط و چندوچون تاثیرگذاری و تاثیرپذیری متغیرها و مولفهها ارائه / تبیین میشود که این متغیرها اصولا و اساسا باید ماحصل پژوهشهای کیفیای باشند که در بافت بومی انجام شدهاند و متاسفانه در ایران اصلا به آن توجه نمیشود.
مهم نیست پژوهش شما کمی است یا کیفی، باید پژوهشتان را با پژوهشهای پیشین مقایسه کنید چون:
هدف از مقایسه برجستهسازی و نمایش نوآوری پژوهش است
اما هدف صرفا این نیست که مدلتان را با مدلهای پیشین مقایسه کنید. باید طوری عمل کنید که نوآوری پژوهشتان برجسته شود. حالا بسته به نوآوری پژوهشتان این مقایسه میتواند از منظر بافتی، روشی یا موضوعی انجام شود.
در این پست پاسخم به پرسشهای یک پژوهشگر را به اشتراک میگذارم که در زمینه محتوای بخش روش و یافتههای پژوهش کیفی چند پرسش را مطرح کردند. ایشان پرسیدند: دو سوال از خدمت شما داشتم آیا در نگارش فصل سوم یک تحقیق کیفی با استفاده از راهبرد گراندد و غیره که روش شناسی است … ادامه
