پاسخ چهار پرسش درباره تفاوت «اهمیت» و «ضرورت» در پژوهش و شیوه نگارش آنها

تشریح دقیق و مستند اهمیت و ضرورت پژوهش از جمله مواردی هستند که پژوهش شما را جذاب و خریدنی می‌کنند. چون مخاطب و ذی‌نفعان پژوهشتان می‌توانند راحت‌تر با آن ارتباط بگیرند یعنی نیاز به پژوهشتان را حس کنند. این شانس دیده و پسندیده شدن پژوهشتان توسط حامیان پژوهش را بیشتر می‌‌کند. تشریح دقیق اهمیت و ضرورت پژوهش همچنین به شما کمک می‌کند راحت‌تر و قوی‌تر چرایی نیاز به پژوهشتان را اثبات نمایید و به این ترتیب راحت‌تر از پژوهش یا پروپوزال تحقیقاتی خود دفاع کنید.

از طرفی نبود درکی درست درباره تفاوت اهمیت و ضرورت در پژوهش و چگونگی نگارش آنها سبب شده بسیاری از پژوهش‌ها نچسب و کلیشه‌ای جلوه کنند یعنی مخاطب نتواند با آنها ارتباط بگیرد و آنها را تا آخر دنبال کند. در این مقاله با پاسخ به چهار پرسش کلیدی در این باره به شما کمک می‌کنم تا با درک تفاوت این دو، اهمیت و ضرورت پژوهشتان را دقیق بنویسید و پژوهشتان را به پژوهشی جذاب و خواندنی تبدیل کنید.

پرسش اول: اهمیت و ضرورت در پژوهش چه فرقی با هم دارند؟

هر پژوهش حول محور یک مسئله طراحی می‌شود. بسته به نوع مسئله و رویکرد محقق به حل آن، پژوهشگر می‌تواند از قابلیت‌های یک – و گاها – چند موضوع (برای پژوهش‌های بین‌رشته‌ای) برای حل مسئله پژوهشش استفاده کند.

اهمیت در پژوهش تمرکزش بر معرفی موضوع و قابلیت‌های آن در حل مسئله مورد پژوهش است.

ضرورت در پژوهش تمرکزش بر تشریح چرایی نیاز به انجام پژوهش است؛ اینکه چگونه با انجام پژوهش – و با به کارگیری قابلیت‌های موضوع موردنظر –  مسئله موردپژوهش می‌تواند حل شود.

اهمیت به مهم بودن موضوع پژوهش اشاره دارد: اینکه موضوع موردنظر قابلیت‌های منحصر به فردی دارد که می‌تواند به حل مسئله یا بهبود وضعیت موردنظر کمک کند.

ضرورت به اورژانسی بودن پژوهش اشاره دارد. اینکه اگر این پژوهش انجام نشود گروه، صنف یا جامعه‌ای ضرر می‌کنند یا از منفعتی محروم می‌مانند.

پرسش دوم:‌ آیا پرداختن به هر موضوع مهمی، ضروری است؟

خیر پرداختن به هر موضوع مهمی، ضروری نیست مگر اینکه ضرورت و منفعت موضوع موردنظر را برای حل مسئله مورد پژوهشتان تشریح کنید.

اصولا هر موضوع قابلیت‌هایی دارد که می‌تواند به فهم و حل مسائل گوناگون کمک کند. از این منظر، موضوع‌ها را می‌توان به عنوان راه‌حل‌های بالقوه برای حل یک مسئله قلمداد کرد. تنها زمانی پژوهیدن موضوعی مهم به ضرورت تبدیل می‌‌شود که پژوهشگر بتواند به صورت علمی و منطقی توضیح دهد که:

استفاده از قابلیت‌های موضوع موردنظر چگونه به حل مسئله پژوهشش کمک می‌کند؟

 پرسش سوم: برای اسکلت‌بندی بخش اهمیت پژوهش چگونه بخوانم و بنویسم؟

مسئله در پژوهش شکاف دانشی است که اگر پر نشود جامعه هدف ضرر می‌کنند یا از منفعتی محروم می‌مانند. براین اساس با درنظرگرفتن مسئله و شکاف دانشی شناسایی شده، موضوع پژوهشتان را به دقت مرزبندی کنید. یعنی مشخص کنید می‌خواهید برای حل مسئله پژوهشتان روی کدام بعد از ابعاد موضوع تمرکز کنید.

پس از مرزبندی دقیق موضوع پژوهشتان، متون مرتبط را – که به نوعی به تشریح چیستی، چرایی و چگونگی موضوع پژوهشتان پرداخته‌اند – با نگاهی تحلیلی و با در ذهن داشتن پرسش‌های زیر بخوانید و سعی کنید با قلم خود به این پرسش‌ها پاسخ دهید:

  • موضوع مورد پژوهشم اول بار کی و در کجا مطرح شده است؟
  • این موضوع در پاسخ به چه نیاز یا چالشی به وجود آمده؟
  • این نیاز یا چالش در کجا و چگونه حس شده؟
  • از قابلیت‌های این موضوع برای فهم و حل چه مسائلی استفاده شده؟ و چگونه؟
  • در چه کشورهایی و در چه بافت‌هایی (آموزش عالی، سلامت، صنعت، و …) از این موضوع استفاده شده؟
  • در پژوهشم چگونه می‌خواهم از قابلیت‌های این موضوع استفاده کنم؟
  • استفاده از این قابلیت‌ها چگونه به فهم و یا حل مسئله پژوهشم کمک می‌کنند؟

پاسخ‌ها را با رتیم پرسش‌ها هماهنگ کنید

برای نگارش اصیل و جذاب سعی کنید رتیم پاسخ‌هایتان را با پرسشها هماهنگ کنید و به جای کپی نقل قول‌ها، برداشتتان را از هر مطلب به زبان و قلم خودتان بنویسید و در انتهای هر برداشت هم به منبع استفاده شده استناد دهید. منظور از «استفاده» در اینجا استنباط یا برداشت و خلاصه‌سازی شما از مطلب نویسنده‌ای دیگر است.

تا حد ممکن سعی کنید برداشت خود را با ریتم پرسشتان هماهنگ بنویسید. اگر هم حس کردید با ذکر عین یک عبارت یا جمله از نویسنده دیگر می‌توانید به کارتان قوت ببخشید آن جمله یا عبارت را داخل گیومه بگذارید و در انتهای عبارت هم به منبع مورداستفاده استناد دهید.

در هر صورت – چه برداشت و چه نقل قول – حتما به منبعی که منبع استنباط یا یا نقل قولتان است استناد دقیق بدهید. با استناد به منابع، اعتبار پژوهشتان افزایش می‌یابد و می‌توانید با اعتماد به نفس بیشتری از پژوهشتان دفاع کنید.

پرسش چهارم: برای اسکلت‌بندی ضرورت پژوهش چگونه بخوانم و بنویسم؟

ضرورت باید حس اضطرار و اوژانسی بودن را در مخاطب ایجاد کند. برای ایجاد چنین حسی باید ضرورت پژوهش به گونه‌ای در ارتباط تنگاتنگ با مسئله پژوهش و ترسیم وضعیت جامعه هدف – پیش از حل مسئله – نوشته شود. برای نگارش قوی ضرورت پژوهش باید دانش عمیق و جامعی از بافت پژوهشتان (یا صاحب مسئله) داشته باشید. بافت پژوهش زمینه‌ای است که مسئله در آن رخ داده یا وجود مسئله آن را تحت تاثیر قرار داده. صاحب مسئله هم فرد، گروه، صنف، سازمان، رشته، یا حرفه‌ای است که اگر پژوهش انجام شود از پژوهش منتفع می‌شوند.

برای کسب دانش بافتی باید بافت پژوهشتان را به دقت مطالعه و تصویر ملموسی از آن ترسیم کنید.  برای این کار باید به بافت پژوهش سر بزنید و مدتی از نزدیک با آن در تعامل باشید. باید با افراد صاحب دانش یا افرادی که سابقه یا تجربه کار در بافت پژوهشتان دارند، گفتگو و مصاحبه کنید. باید هر آنچه را که درباره بافت پژوهش منتشر شده را مطالعه کنید و لیست دقیق و – ترجیحا – شماره‌گذاری شده‌ای از همه این منابع تهیه نمایید. این منابع می‌توانند گزارش‌های عملکرد منتشر شده درباره بافت (مثلا موسسه) مورد مطالعه‌تان باشند، می‌توانند شرح ماموریت و برنامه‌ استراتژیک بافت موردنظرتان باشد، می‌تواند مصاحبه‌ها، عکس‌ها، فرم‌ها و سایر مستنداتی باشند که حین مطالعه یا مشاهده بافت موردنظر گردآوری کرده‌اید و با استفاده از آنها با بافت پژوهشتان آشنا شده‌اید.

سپس سعی کنید با قلم خودتان و با استناد به شواهد گردآوری شده (یعنی ارجاع به شماره هر منبع) به پرسش‌های زیر پاسخ دهید:

  • قرار است پژوهشتان چه مسئله‌ای را حل کند؟
  • این مسئله، مسئله کیست؟
  • چه فرد، گروه، صنف، سازمان، صنعت، رشته یا حرفه‌ای از وجود این مسئله متضرر می‌شوند؟
  • چگونه متضرر می‌شوند؟
  • اگر این پژوهش انجام شود و مسئله مورد پژوهشتان حل شود وضعیت جامعه هدف چه شکلی می‌شود؟
  • پژوهشتان چگونه باعث می‌شود مسئله جامعه هدف حل شود؟
  • از طریق ایجاد آگاهی و بینش موردنیاز برای تغییر؟ به عنوان مثال ارائه مدلی از ابعاد چیستی یک موضوع در بافتی نو. به عنوان مثال ارائه مدلی از مفهوم و مهارت‌های سواد اطلاعاتی که متناسب با نوع فعالیت‌ها و نیازهای مدیران ارشد بانک‌ها در ایران طراحی شده است.
  • از طریق ارائه دانش نو و کاربردی برای فهم بهتر مسئله و حل مسئله؟ مثلا از طریق ارائه مدل مفهومی از ابعاد راه‌حل و عناصری که برای حل مسئله موردنظر باید به آنها توجه شود. به عنوان مثال ارائه مدلی از عوامل تاثیرگذار بر آموزش موثر سواد اطلاعاتی به دانش‌آموزان مقاطع ابتدایی.
  • از طریق تواناسازی جامعه هدف مثلا ار طریق ارائه فرمول، ابزار، یا راهنمای گام به گامی که با استفاده درست از آن مسئله به صورت قدم به قدم حل می‌شود؟ به عنوان مثال ارائه راهنمای آموزش گام به گام سواد اطلاعاتی برای معلمان اول ابتدایی در مدارس منطقه ۱۵ تهران.

نکته: به دلیل متفاوت بودن امکانات، شیوه‌های آموزشی، ساختار آموزشی، آموزش‌های فوق برنامه، و … در مناطق مختلف تهران و شهرستان‌ها لازم است تا در هر منطقه مطالعات سواد اطلاعاتی جداگانه‌ای انجام شود و دستنامه‌هایی متناسب با نیازها، امکانات،‌ و مناسبات هر منطقه طراحی و ارائه گردد.

اهمیت و ضروت پژوهشتان را در بخش دیدگاهها خلاصه بنویسید و بازخورد بگیرید 

برای نتیجه گرفتن پیشنهاد می‌کنم به پرسش‌های بالا چندباره فکر کنید و هر آنچه به ذهنتان می‌آید را بلافاصله بنویسید بدون ملاحظات ویرایشی. پس از چند بار تکرار این کار به نتیجه خوبی خواهید رسید. نوشتن و خوب دیده شدن روی کاغذ نیاز به تمرین مداوم دارد اما اگر پرسش‌مبنا فکر کنید و با حوصله به پرسش‌ها پاسخ دهید با سرعت بیشتری به نتیجه مطلوب می‌رسید.

در صورت تمایل می‌توانید بعد از دنبال کردن آموزه‌های این نوشته، اهمیت و ضرورت پژوهشتان را بنویسید و در بخش دیدگاه‌ها درج بفرمایید. در صورت نیاز به اصلاح برایتان بازخورد می‌گذارم.

مطالب آموزشی بیشتر در اینستاگرام

استناد: نظری، مریم. ۱۳۹۶ (۱۴ تیرماه) پاسخ چهار پرسش درباره تفاوت «اهمیت» و «ضرورت» در پژوهش و شیوه نگارش آنها. بازیابی شده از سایت maryamnazari.com

20 دیدگاه‌
  1. شیرازی می‌گوید

    سلام خانم دکتر

    سپاس از مقاله جالب وآموزنده وپرمحتواتون خانم دکتر اگه دقت کرده بودین توی سوالات ونوشته های قبلیم خیلی روی تشخیص وتفکیک ایندو دریک پژوهش تاکید واهمیت قائل بودم که با این مقاله جامع شما به تفصیل اتشریح شده وبه نوبه خودم از شما بسیار سپاس گذارم

    1. مريم نظري می‌گوید

      سلام و سپاس از بازخورد ارزشمند شما. خوشحالم آن را مفید یافتید : )

  2. لیلا می‌گوید

    درود و عرض ادب سپاس برای راهنمایی خوب و ارزشمند شما خانم دکتر اگر ممکن هست فرق مقدمه و بیان مساله رو هم بفرمایید سپاسگزارم

    1. دکتر مریم نظری می‌گوید

      سلام و احترام

      مقدمه به معرفی کلی پژوهش می‌پردازد که شامل هدف پژوهش، چرایی و ضرورت پژوهش و چگونگی انجام پژوهش است در صورتی‌که مسئله روی مسئله و شکاف دانشی‌ای زوم می‌کند که قرار است با انجام پژوهش پر شود. پیشنهاد می‌کنم قسمت اول وبینار کیمیاگری پژوهش را ببینید. مسئله و اجزا آن با جزئیات تشریح شده‌اند.

    2. leila می‌گوید

      درود و عرض ادب و احترام بسيار سپاسگزارم استاد راهنمايي هاي شما براي من راه گشاست سوالي دارم
      اگو موضوع پژوهش ما ارايه مدل مفهومي باشد و پيدا كردن رابطه متغيرهاي اشكار و مكنون اهميت و ضرورت را چطور بايد بنويسيم
      جامعه هدف در پژوهش من دانشجويان هستند اما مساله اصلي من پيدا كردن رابطه متغيرهاست براي درك بهتر از مفهرم متغير وابسته لطف بزرگي ميكنيد
      من را راهنمايي بفرماييد

      1. دکتر مریم نظری می‌گوید

        سلام و سپاس از حسن توجه شما.
        ارائه مدل نمی‌شود موضوع پژوهش؛ می‌شود خروجی یک پژوهش.
        موضوع می‌تواند مطالعه متغیر مستقل و بررسی تاثیر یا رابطه آن با متغیر وابسته باشد و در نهایت نمایش این روابط در قالب یک مدل مفهومی.
        براین اساس در بخش اهمیت پژوهش باید بفرمایید: چرا مطالعه این متغیر‌ها مهم است؟ چه ویژگی‌ها و مزایا یا کارکردهایی برای فهم یا حل مسئله پژوهشتان (که مسئله‌ای است که در ارتباط با دانشجویان است) دارند؟ و چطور به فهم یا حل مسئله مدنظر پژوهشتان کمک می‌کنند؟

        در بخش ضرورت پژوهش باید بنویسید اگر این مطالعه انجام نشود چه مسئله‌ای روی زمین می‌ماند؟ برای اینکار می‌توانید به اسناد بالادستی و پژوهش‌هایی که ضرورت انجام چنین مطالعه‌ای را برجسته کرده‌اند استناد کنید + باید به شکاف دانشی اشاره کنید اینکه پژوهش‌های پیشین نتوانسته‌اند دانش موردنیاز در بافت مدنظرتان را تولید کنند (با استناد به پیشینه مرتبط).

        در این بسته آموزشی مفصل و به صورت گام به گام روش شناسایی و تبیین مسئله و شکاف دانشی در پژوهش و اینکه هر نوع پژوهش می‌تواند چه نوع دانشی تولید کند و این دانش به چه شکل تبیین می‌شود ارائه شده است.

        موفق و سلامت باشید : )

        1. leila می‌گوید

          درود بر شما سپاسگزارم
          دقيقا كدام بسته اموزشي را مي فرماييد ؟

          1. دکتر مریم نظری می‌گوید

            این بسته آموزشی:
            https://maryamnazari.com/product/frame-thesis-title/
            و الان با تخفیف عرضه می‌شود. کد تخفیف: research30

          2. leila می‌گوید

            سپاس
            كتاب پژوهش مولد را دارم از اون ميتونم استفاده كنم ؟كدوم بخش رو مطالعه كنم ؟

          3. دکتر مریم نظری می‌گوید

            فصل ۵ و ۷ و کاربرگه ۴ تا حدی در این زمینه به شما کمک می‌کنند اما برای شناسایی شکاف دانشی مقاله‌ای که خدمتتان معرفی کردم را گوگل بفرمایید آموزه‌های جامعی در این زمینه دارد.

        2. leila می‌گوید

          درود و عرض ارادت
          خانم دكتر شكاف دانشي را مي توان از قسمت محدوديت و پيشنهاد هاي مقاله ها پيدا كرد
          يعني با مطالعه اونها ميشه بينشي بدست اورد ؟خيلي ممنونم كه جواب سوالات را ميديد كاش زودتر با شما اشنا شده بودم الان اخر كار پايان نامه من هست من با همين ويس ها و توضيحاتتون كه در سايت شما هست توانستم كارم رو تا حدودي اصلاح كنم كاش وقت داشتم و از اول شروع مي كردم
          هيچ كدام از اين موارد را در دانشگاه ياد نميگيريم
          پاينده باشيد

          1. دکتر مریم نظری می‌گوید

            خیر. شکاف دانشی براساس تحلیل پیشینه به دست می‌آید. روش تحلیل پیشینه در مقاله “گسست دانشی در پژوهش‌های مولد چگونه رصد می‌شود” آمده.

            آنچه از قسمت محدودیت‌ها و پیشنهادهای مقالات می‌توانید تا حدی به دست بیاورید تایید ضرورت یا نیاز به پژوهشتان است. البته این هم ضعیف‌ترین منبع برای اثبات ضرورت است. ضرورت پژوهش براساس تحلیل بافت و شواهد بافتی به دست می‌آید.
            موفق و سلامت باشید : )

  3. فاطمه می‌گوید

    سلام ممنون از مطالب مفیدتون مثال هم میدادید خیلی خوب بود

    1. دکتر مریم نظری می‌گوید

      سلام و سپاس از بازخورد ارزشمند شما. ان شالله در مطالب بعدی بیشتر به این موضوع خواهم پرداخت.

  4. leila می‌گوید

    درود و عرض ادب
    سپاس براي مقاله كامل و جامع شما
    خانم دكتر نو بودن پژوهش من اينه كه متغير اصلي پژوهشم در رشته مديريت و ادبيات سازماني كار شده
    من ميخوام ارتباطش رو با سازه هاي روان شناختي پيدا كنم و از لنز روان شناسي نگاه كنم به موضوع ، ميتونم اشاره كنم به چند تا تحقيق در ايران و خارج كه سلزماني هست و بعد بگم اهميت داره كه از منظر روان شناسي هم بررسي بشه؟

    1. دکتر مریم نظری می‌گوید

      سلام
      اگر مطالعه این متغیر به فهم یا حل مسئله پژوهشتان کمک می‌کند بله. در کنار آن باید به مزایا، کارکردها و قابلیت‌های متعیر موردمظالعه و نقش آن در فهم و حل مسئله هم اشاره بفرمایید تا اهمیت موضوع درک شود.

      1. leila می‌گوید

        سپاسگزارم خيلي لطف كرديد

        1. دکتر مریم نظری می‌گوید

          سلامت و موفق باشید : )

  5. میثم می‌گوید

    سلام، لطفا فرق بین مدل و الگو رو بفرمایید و اینکه برای الگو و مدل کدام عبارت درست است؟ ارائه الگو یا مدل طراحی الگو یا مدل

    1. دکتر مریم نظری می‌گوید

      سلام پاسخ به پرسش شما در اين نوشته آمده

دیدگاهی بگذارید

آدرس ایمیل شما منتشر نخواهد شد.