Take a fresh look at your lifestyle.

دوره جامع غیرحضوری مقاله‌ ردنشدنی

2,700 هزار تومان

چگونه مقاله‌ای بنویسید که
با کمترین رفت و برگشت از نشریات معتبر داخلی و بین‌المللی پذیرش بگیرد؟
برایتان اعتبار علمی بالا بیافریند؟
و سریع دیده و خوانده شود؟
—-
از بسته جامع مقاله ردنشدنی استفاده کنید.
این بسته فوق‌العاده جامع و اقتصادی برای عمل‌گراها نتایج فوق‌العاده خلق می‌کند.
—-
شروع دوره: از 2 آبان‌ماه 97 (دو چهارشنبه در ماه)
این یک دوره نیمه خصوصی‌ست و ظرفیت آن بسیار محدود است.

توضیحات


پس از معرفی این دوره، درباره مزایای شرکت در دوره‌های جامع کیمیاگران پژوهش توضیحاتی ارائه شده است.

اینکه در دوره‌های جامع کیمیاگران پژوهش چه چیزی دستگیرتان می‌شود و چرا شرکت در این دوره‌ها یک سرمایه‌گذاری عمری است؟

حتما مطالعه بفرمایید.


 

پیشنیاز شرکت در دوره جامع مقاله ردنشدنی

  • داشتن مصالح پرملاط که حاصل انجام یک پژوهش مولد است
  • یا آمادگی برای بازانجام برخی از مراحل پژوهش برای تهیه مصالح پرملاط مثلا بازطراحی مدل مفهومی پژوهش، بازنویسی بخش پیشینه و مبانی، گردآوری مجدد داده و …
  • داشتن یک «آهان علمی» و اشتیاق برای به اشتراک‌گذاری آن از طریق مقاله‌نویسی
  • داشتن خط قرمز‌های علمی (رعایت اخلاق نگارش و نشر علمی)

مناسب برای:

  • پژوهشگرانی که پژوهشی انجام داده‌اند و می‌خواهند تمام یا بخشی از آن را در نشریه‌ای معتبر منتشر کنند.
  • این نشریه می‌تواند به زبان فارسی یا انگلیسی باشد.

آنچه در دوره جامع مقاله ردنشدنی فرامی‌گیرید:

  • صفر تا صد مقاله‌نویسی فارسی و انگلیسی برای نشریات معتبر داخلی و بین‌المللی
  • انتخاب مناسب‌ترین نشریه
  • روش استخراج مقاله از پایان‌نامه/رساله
  • روش‌های مراوده موثر با سردبیر نشریه
  • تهیه گزارش اصلاحات مقاله و مراوده تاثیرگذار با داوران

سرفصل‌های اصلی دوره جامع مقاله ردنشدنی

(برای مشاهده زیرسرفصل‌ها روی علامت + کلیک کنید)

چرایی مقاله‌نویسی و نشر
مواد لازم برای تهیه و نگارش مقاله ردنشدنی
دو منبع اصلی دانش که نبودشان در یک اثر پژوهشی را بی‌اعتبار می‌کند
اصول و قواعد نشر در نشریات معتبر
دلایل اصلی رد شدن مقالات توسط نشریات معتبر
فرق اصلی نشریات معتبر داخلی و بین‌المللی
اول فارسی بنویسیم یا انگلیسی؟
روشی کاربردی برای غلبه بر چالشِ‌ مهارت نوشتن به زبان انگلیسی
نقش پژوهشگر در ارتقای استانداردهای نشریات داخلی
یک دلیل کم‌ربط اما سرنوشت‌ساز برای چاپ مقاله در نشریات معتبر

هدف‌گذاری صادقانه برای چاپ مقاله
آشنایی با انواع مقاله قابل استخراج از یک پژوهش
تعیین موضوع و نوع مقاله
شناسایی مرتبط‌ترین نشریات در کمترین زمان
روش تشخیص نشریات معتبر فارسی
روش تشخیص نشریات معتبر بین‌المللی
روش تشخیص اصل یا بدل بودن نشریات ISI‌
آشنایی با استاندارد و خط قرمز نشریات
بررسی و امکان‌سنجی شرایط پذیرش
انتخاب هوشمندانه و آینده‌نگرانه نشریه

نکات و ترفندهای کلیدی برای استخراج انواع مقاله از یک پژوهش
ملزومات نگارشی انواع مقاله
طرح پرسش و هدف مقاله
چارچوب‌بندی نظری مقاله
تهیه بانک منابع و استنادها
انتخاب و استخراج درست محتوا از دل پژوهش
از مواد لازم برای مقاله‌نویسی کدام را ندارید؟
تکمیل کاستی‌های محتوایی (مبانی نظری، پیشینه پژوهش، مدل مفهومی)
نهایی‌سازی محتوای هر بخش از مقاله براساس استانداردهای نشریه

اصول و قواعد اصیل‌نویسی
اصول و قواعد موجز و جذاب‌نویسی
سه مشخصه بارز مقالات ردنشدنی
سرقت علمی ناآگاهانه و روش‌های موثر برای در امان ماندن از این تهمت
توجه به دلایل اصلی رد شدن مقالات
تکنیک ذهن‌خوانی برای نگارش بی نقص مقاله
اصول نگارش انواع مقاله (مروری، پژوهشی، ترویجی، موردپژوهی و …)
ترفندهای علمی‌ و اصیل‌نویسی هر بخش از مقاله (چکیده، مقدمه، مسئله، مبانی نظری، پیشینه پژوهش، مدل مفهومی پژوهش، پرسش، هدف، روش، یافته‌ها، نتیجه‌گیری، پیشنهادها)
ترفندهایی برای عنوان‌بندی جذاب و متمایز مقاله
انتخاب کلیدواژه‌ مناسب برای دیده شدن سریع مقاله
اصول ساختار‌بندی بخش‌ها و پاراگراف‌های یک مقاله
اصول نقطه‌گذاری و آیین نگارشی
استناددهی حرفه‌ای و مدیریت استنادها
ترفندهایی برای رفع نواقص روش‌شناختی که بازانجام آنها زمان‌بر است
ترفندهایی برای رفع نواقص محتوایی که باز انجام آنها زمان‌بر است
روش توجیه علمی انتخاب‌ها
برجسته‌سازی ساده‌فهم و جذاب نوآوری
تشریح ساده‌فهم و کاربردی کاربردهای پژوهش
تشریح محدودیت‌ها و ارائه پیشنهادهای ساخت‌یافته
ترفندهای نگارشی که به پذیرش سریع‌تر مقاله کمک می‌کنند (منابع هسته، کم ادعا ظاهر شدن)
ترفندهای مراوده‌ای با سردبیر نشریه که زمان رفت و برگشت مقاله را کم می‌کنند

نکات کلیدی برای پذیرش کم رفت و برگشت مقاله
میانبرهای عالی برای نوشتن مقاله ردنشدنی
توجه مجدد به دلایل اصلی رد شدن مقالات
نوشتن نامه تاثیرگذار به سردبیر
ارسال با حوصله مقاله و نقش آن در جلب نظر سردبیر نشریه
مکاتبه با سردبیر در صورت تاخیر در ارائه بازخورد
بررسی و دسته‌بندی بازخوردهای داوران
تعیین رویکرد مناسب برای پاسخ به هر نوع بازخورد
تهیه گزارش اصلاحات
ارسال مجدد مقاله اصلاح شده و ترفندهایی برای گرفتن پذیرش سریع

بسته جامع مقاله ردنشدنی چگونه نتیجه‌زا بودنش را تضمین می‌کند؟

در این بسته تمام مواد موردنیاز برای موفقیت پژوهشگر آن هم در سریع‌ترین زمان و با بهترین روحیه درنظرگرفته شده است.

۱۸ ساعت آموزش ویدئویی

محتوای این دوره تئوریک نیست و آموزه‌ها کاملا کاربردی و عملی هستند.

در هر جلسه مفاهیم و آموزش‌های برنامه‌ریزی شده برای آن جلسه به صورت ویدئویی ارائه می‌شوند.

بعد از هر جلسه آموزش، تمرین‌هایی در قالب کاربرگه‌ به به دانشجو داده می‌شود که باید انجام دهد و در موعد مقرر برای مدرس از طریق ایمیل ارسال نماید.

مدرس تمرین انجام شده را بررسی می‌کند و براساس مشاهداتش در حوزه‌هایی که دانشجو ضعف دارد بازخوردهای کیمیاگرانه‌ای ارائه می‌دهد. این بازخوردها به صورت متن، صوت یا ویدئو ارائه می‌شوند.

دانشجو بازخوردها را روی نوشته‌اش اعمال می‌کند، و به این ترتیب مصادیق عینی هر سرفصل را عملا در دل پروژه خود می‌بیند و فرامی‌گیرد.

در این دوره آموزشی به پرسش‌هایی که از مرحله طرح‌ریزی تا نگارش و ارائه موفق مقاله (فارسی و انگلیسی) در ذهن دارید

پاسخ‌های آهان‌برانگیز و کاملا کاربردی دریافت می‌کنید. مثلا اینکه:

  • چگونه نشریات معتبر داخلی و بین‌المللی مرتبط با مقاله‌ام را پیدا کنم؟
  • چگونه مناسب‌ترین نشریه را برای چاپ مقاله‌ام انتخاب کنم؟
  • اگر نشریه‌ای که فکر می‌کنم دقیقا مرتبط با حوزه کار پژوهشم است مقاله‌ام را به دلیل «نامربوط بودن موضوع مقاله‌ام با موضوع کار نشریه» رد کرد چه کاری باید انجام بدهم تا نظر سردبیر را برگردانم؟
  • بعد از دریافت نتیجه داوری، چگونه گزارش اصلاحات مقاله‌ام را بنویسم که سریع پذیرش بگیرد؟
  • چه کار کنم که زمان پذیرش گرفتن از نشریات کوتاه شود؟
  • زبان انگلیسی‌ام ضعیف است چگونه برای نشریات معتبر بین‌المللی مقاله بنویسم؟
  • چگونه هر بخش از مقاله‌ام را اسکلت‌بندی کنم و بنویسم که با کمترین رفت و برگشت از نشریات پذیرش بگیرد؟
  • پژوهشم را با یک موضوع شروع کرده‌ام نه با یک مسئله. چگونه پژوهشم را معرفی کنم که مسئله‌مدار به نظر برسد؟
  • اگر موضوع پژوهشم بین‌رشته‌ای بود چگونه برای نشریات  دیگر رشته‌ها مقاله بنویسم؟
  • چگونه یافته‌های پژوهشم را بنویسم که انتزاعی، آماری و سخت‌فهم به نظر نرسند؟
  • چگونه نتایج پژوهشم را ارائه کنم که نوآوری و کاربرد پژوهشم کاملا برجسته و نمایان شود؟
  • چگونه بخش روش تحقیقم را با تکیه بر منابع موجود ولی «با قلم خودم» بنویسم که کپی‌ پیست به نظر نرسد و تفاوت آن با پژوهش‌های هم‌روش و هم‌موضوع کاملا مشخص باشد؟
  • چگونه بخش بیان مسئله‌ام را بنویسم که حس همزادپنداری را در مخاطب برانگیخته کند؟ یعنی مخاطب مسئله بودن مسئله پژوهشم را احساس کند و مشتاق شود بقیه پژوهشم را بخواند.
  • چگونه بخش بیان مسئله‌ام را اسکلت‌بندی کنم که نوآوری پژوهشم در آن برجسته شود؟
  • چگونه با کمترین رفت و برگشت از نشریات معتبر انگلیسی و فارسی پذیرش بگیرم؟
  • چگونه بخش پیشینه پژوهشم را تحلیلی بنویسم طوری که خواننده با خواندن آن متوجه شود قرار است پژوهش من جایِ خالی چه پژوهشی را پر کند؟
  • چگونه ضرورت پژوهشم را بیان کنم؟
  • دو بخش ضرورت و اهمیت را چگونه بنویسم که هم پوشانی نداشته باشند؟
  • اگر جامعه پژوهشم کوچک بود چطور ثابت کنم که دانش تولید شده از پژوهشم معتبر است و به لحاظ تعمیم‌پذیری حرف برای گفتن دارد؟
  • چگونه بخش مبانی نظری پژوهشم را بنویسم که کپی پیست و تکه تکه به نظر نرسد؟
  • چطور مطمئن شوم که جامعه پژوهشم را درست انتخاب کردم؟
  • اگر جامعه پژوهشم را اشتباه انتخاب کرده باشم و زمانی برای بازگشت و اصلاح نداشته باشم چه کار کیمیاگرانه‌ای باید انجام دهم تا پژوهشم درست و ردنشدنی شود؟

۱۵۰  ساعت مشاوره، کوچینگ و کیمیاگری پژوهش خصوصی

در پایان هر جلسه تکالیفی به دانشجو داده می‌شود که باید تا قبل از شروع جلسه بعد به مدرس ارائه کند و بازخورد بگیرد.

این بازخورد‌گیری در قالب خدمات مشاوره، کوچینگ و کیمیاگری پژوهش برای تک تک شرکت‌کنندگان به صورت اختصاصی ارائه می‌شود.

هر هفته در موعدی که تعیین می‌شود دانشجویان فرصت دارند پروژه‌ها و تکالیف خود را برای مدرس ایمیل کنند و پرسش‌ها و ابهام‌های خود را مطرح نمایند.

مدرس فایل ارسالی توسط هر شرکت‌کننده را به دقت بررسی و در آن بازخوردهای جامع و راهگشا می‌گذارد.

به علاوه در مرحله نگارش و ارائه، خدمات کیمیاگری در قالب ویراستاری و پیکرتراشی متن (جمله‌بندی، پاراگراف‌بندی، انتخاب واژه‌های درست و …) به هر دانشجو ارائه می‌شود 

و هر دانشجو عملا فرایند تبدیل و گذار اثر نچسب به اثر جذاب و اصیل را مشاهده و به الگوهای جالبی می‌رسد.

این بازخوردها در قالب متن، صوت و در صورت نیاز ویدئو (از اجرای زنده اصلاحات در صفحه مانیتور) ارائه می‌شوند.

سه ماه دسترسی به مدرس و دریافت بازخوردهای راهگشا و جامع

کسانی که قبلا از خدمات کوچینگ من استفاده کرده‌اند

می‌دانند که در کمترین زمان و به ساده‌ترین زبان، بازخوردهای راهگشا و کیمیاگرانه به آنها ارائه می‌کنم

که ساعت‌ها، هفته‌ها، و ماه‌ها (و گاها سال‌ها) در زمان آنها صرفه‌جویی می‌کند و آنها را از افسردگی، در جا زدن و حس انصراف نجات می‌دهد!

برخورداری از همراهی و کوچینگ گام به گام یک استاد راهنمای مسلط به پژوهش مولد که بتواند بی‌معطلی به پرسش‌ها و ابها‌م‌های شما پاسخ دهد

یک نعمت بی‌قیمت در هر سفر پژوهشی است که آرزو داشتم موقعی که دانشجو بودم از این نعمت برخوردار می‌شدم.

با این کار وقفه‌های طولانی از بین می‌رود، شور و اشتیاق ادامه دادن در شما زنده می‌ماند و از تاریکی‌ها و درجازدن‌های افسرده کننده نجات می‌یابید.


پژوهش، دوره‌های تاریک تنهایی زیادی دارد و بسیاری اوقات به انصراف و دست کشیدن از علاقه می‌انجامد!

با دسترسی سریع و آسان به مدرس و دریافت بازخوردهای سریع و جامع،

مقاله شما خیلی سریع مسیر درست پیشرفت و کامل شدنش را طی می‌کند

و شما در پایان هر هفته شاهد پیشرفت چشمگیر مقاله‌تان(و البته شاهد رشد خودتان) هستید.


مباحث طوری چیده شده‌اند که از همان جلسه اول بینش و دانش شما به طرز چشمگیری درباره پژوهش و درست‌پژوهی تغییر می‌کند

و حس کیمیاگر شدن در پژوهش را تجربه می‌کنید!

قالب‌ آماده برای نوشتن اصیل و جذاب بخش‌های مختلف مقاله

این یکی از هیجان‌انگیزترین چیزهایی است که مطمئن هستم هر دانشجو و پژوهشگری آرزوی داشتنش را دارد!

نوشتن علمی آن هم طوری که کپی پیست به نظر نرسد،

حس همزادپنداری  را در مخاطب ایجاد کند

و نوآوری پژوهش را به خواننده و پانل داوری منتقل کند کار پر چالشی است

و البته یکی از اصلی‌ترین دلایلی است که دلزدگی از پژوهش، برون‌سپاری پایان‌نامه و رساله به سایه‌نویسان

و روآوری به عادتِ ناخوشایندِ کپی پیست کردن را سبب می‌شود!

به ویژه موقعی که پژوهشگر حس می‌کند همه چیز قبلا گفته شده

و هیچ مدل نوشتنی “شسته رفته‌تر” از متنی نیست که نویسنده اصلی نوشته!

پژوهشگر این کار را انجام می‌دهد ولی از خودش ناراضی می‌شود و البته ترسان از اینکه کپی بودن کارش لو نرود!

بی‌تردید برای اینکه پژوهشتان تاثیرگذار و خریدنی شود به مصالح پر ملاط نیاز دارید

اما اگر این مصالح را درست ارائه نکنید عملا ارزش پژوهش شما دیده و خریده نمی‌شود!

برای اسکلت‌بندی، نگارش و ارائه هر بخش از مقاله قالب‌هایی طراحی کرده‌ام.

این قالب‌ها با رویکرد مهندسی معکوس و کالبدشکافی صدها اثر علمی پژوهشی برتر بین‌المللی تهیه شده‌اند

به همین دلیل با ریختن مصالح پرملاط پژوهشتان در این قالب‌ها، خروجی فوق‌العاده‌ای دستگیرتان می‌شود

که علاوه بر نتایج فوق‌العاده‌ای که در این دوره وعده داده شده

می‌توانید در کمترین زمان پژوهشتان را به اثری بین‌المللی تبدیل کنید!

این قالب‌ها قفل‌ ذهنی شما را باز می‌کنند و به شما کمک می‌کنند تا هیچ توضیح مهمی را از قلم نیاندازید.

با این قالب‌ها خیلی سریع احساس موفقیت را تجربه می‌کنید

و با اعتماد به نفس بالایی در جلسه دفاع و در مجامع علمی ظاهر می‌شوید.

کاربرگه‌های هدفمند برای ساخت قطعات مقاله

طراحی، اجرا و ارائه تاثیرگذار مقاله ردنشدنی نیازمند سلسله فعالیت‌هایی است که اگر در هر مرحله درست انجام نشوند خروجی مدنظر به دست نمی‌آید.

برای پرهیز از خطا و رفت و برگشت‌های بیهوده، کاربرگه‌هایی در اختیار شما می‌گذارم که قدم به قدم رفتار پژوهش شما را به درستی هدایت می‌کنند.

باید در پایان هر جلسه یکسری کاربرگه مشخص را تکمیل بفرمایید و آنها را برای مدرس ارسال کنید.

با بررسی این کاربرگه‌ها ایرادات رفتار پژوهشتان به راحتی رصد و بازخوردهای دقیق اصلاحی ارائه می‌شود.

اغلب اوقات دلیل اینکه دانشجو نمی‌تواند به خروجی مشخصی برسد این است که بخشی از راه را اشتباه می‌رود.

کاربرگه‌هایی که در این دوره در اختیار شما گذاشته می‌شوند براساس سال‌ها تجربه کار آموزش و مشاوره پژوهش

و براساس مدل‌سازی‌ انواع رفتار پژوهش طراحی شده‌اند.

به همین دلیل در صورت استفاده درست نتیجه تضمینی و فوق‌العاده خلق می‌کنند.

چون در هر مرحله از پژوهش شما را به انجام فعالیت‌هایی هدایت می‌کنند که با انجام آنها در کمترین زمان به عالی‌ترین نتایج می‌رسید!

قالب آماده برای مکاتبه با سردبیر و ارائه گزارش اصلاحات مقاله

بسیاری از اوقات از نظر شما مقاله‌تان فیت نیاز نشریه است اما بنا به دلایلی مناسب بودن آن توسط سردبیر حس نمی‌شود

نامه‌نگاری با سردبیر نشریه و شفاف‌سازی‌های علمی از این دست تاثیر چشمگیری در پذیرش کم رفت‌ و برگشت مقاله دارد

در این دوره قالب‌های نامه‌نگاری به همراه راهنمایی‌های کلیدی در اختیار شما می‌گذارم که به شما کمک می‌کند سریع‌ نتیجه بگیرید

ارائه گزارش اصلاحات درخواستی از سوی داور(ان) مقاله شما از دیگر مواردی است که بلد بودن اصول آن

و استفاده از قالب‌های آماده در روند پذیرش و چاپ کم رفت و برگشت مقاله‌تان تاثیر چشمگیری خواهد داشت.

در این دوره قالب‌های آماده به همراه خدمات کوچینگ و کیمیاگری حرفه‌ای به شما این تضمین را می‌دهد

که به شرط داشتن مصالح عالی بتوانید سریع از نشریات پذیرش بگیرید.

 

مزایایِ فوق‌العاده استفاده از بسته‌های جامع کیمیاگران پژوهش

علاوه بر دسترسی به گروه مجازی کیمیاگران پژوهش که مختصِ این دوره‌ها راه‌اندازی می‌شود،
ماهی دو روز آموزش کارگاهی دریافت می‌کنید
و هفته‌ای یک روز کامل به مدرس دسترسی دارید.
بازخوردهایی که از مدرس دریافت می‌کنید بسیار منسجم و راحت‌فهم هستند
و فراخور نوع پرسشِ شما، در قالب‌های گوناگون مانند صوت، متن، تصویر یا ویدئو ارائه می‌شوند.
در این بازخوردها به شما نشان می‌دهم
باید در کجای متن، کجای فرایند پژوهش یا کجای رفتار پژوهشتان تغییر ایجاد کنید
تا پژوهشتان به پژوهشی ردنشدنی و جذاب تبدیل شود.

وقفه‌های طولانی در پژوهش که معمولا به واسطه تردید، چالش انتخاب، رفع نشدن ابهام‌ها
و نیاز به تایید و مشاوره در میانه راه برایتان پیش می‌آید از بین می‌روند
و سرعت پیشرفتتان چند برابر می‌شود.

آموزش‌های این دوره‌ها در دل پروژه در دستِ انجام شما ارائه می‌شوند
و دقیقا می‌بینید که باید در کجای پژوهش یا رفتار پژوهشتان تغییر ایجاد کنید
تا سریع‌تر به نتیجه دلخواه برسید.
و با انجام هر دستورالعمل به صورت زنده تغییر و تکامل را در پژوهشتان مشاهده خواهید کرد.

با رویکرد ماهیگیری که برای آموزش این دوره استفاد می‌شود،
آنچه فرامی‌گیرید را می‌توانید در هر پژوهش دیگری اجرا کنید و به نتایج عالی برسید.

همچنین می‌توانید در حوزه‌ای که به واسطه مطالعه و پژوهش تخصص پیدا می‌کنید
به عنوان مربی، ناظر و یا مشاور پژوهش به مولدسازی پژوهش‌های دیگر کمک کنید!

در دوره‌های کیمیاگران پژوهش فقط یکسری مهارت یاد نمی‌گیرید.
بینش و دیدگاهتان راجع به پژوهش و رسالت خودتان به عنوان پژوهشگر متحول می‌شود.
این تغییر در نگرش، شما را به شخصیتی تاثیرگذار و متفاوت تبدیل می‌کند.
با شرکت در این دوره‌ها، در حوزه موردعلاقه‌تان به عنوان فردی نمادین و تاثیرگذار تبدیل می‌شوید.
این شما را در حوزه مدنظرتان مرجع و برند می‌کند.

در دوره‌های جامع کیمیاگرانِ پژوهش یاد می‌گیرید چگونه با انجام یک پژوهش مولد، دانشی تولید کنید
که به فهم و حل مسئله‌ای واقعی کمک می‌کند.
این با انجام رفع‌تکلیفیِ یک پژوهش (یا پژوهش برای پژوهش) بسیار متفاوت است.
بدون شرح!

در دوره‌های جامع کیمیاگران پژوهش علاوه بر فراگیری طراحی، اجرا و ارائه پژوهش،
یاد می‌گیرید چگونه پژوهشتان را به یک مقاله و سخنرانی تاثیرگذار (کلاسی یا کنفرانسی) تبدیل کنید.
این مقاله می‌تواند یک مقاله فارسی یا انگلیسی باشد.
و سخنرانی هم می‌تواند با تمرکز بر یافته‌ها و دستاوردهای پژوهشتان در مراحل گوناگون پژوهش،
از پروپوزال‌نویسی تا دفاع از پایان‌نامه، طراحی و ارائه شود.
قطعا طرحریزی و ارائه یک سخنرانی در مرحله پروپوزال‌نویسی
با مرحله‌‌‌ای که داده‌ پژوهشتان را گردآوری کرده‌اید ملزومات و ملاحظات متفاوتی می‌طلبد.
در دوره‌های کیمیاگران پژوهش، ملاحظات موردنیاز
برای طراحی و ارائه سخنرانی و همچنین مقاله‌نویسی در مراحل مختلف پژوهش را
به صورت عملی فرامی‌گیرید.

و بزرگترین مزیت بسته‌های جامع کیمیاگران پژوهش

دسترسی سریع و آسان شما به جامع‌ترین و اقتصادی‌ترین بسته‌ آموزشی پژوهش است

 

بسته‌های آموزشی کیمیاگران پژوهش به جامع‌ترین شکل ممکن طراحی و هزینه آن به اقتصادی‌ترین شکل ممکن درنظرگرفته‌ شده‌ است.

از نظر محتوایی بسته‌های کیمیاگران پژوهش به گونه‌ای طراحی شده‌اند

که شما علاوه بر آموزش و مشاوره از خدمات فوق‌العاده تخصصی و بی‌تکرار کوچینگ و کیمیاگری پژوهش بهره‌مند می‌شوید

و در بازه زمانی نسبتا کوتاهی به نتایج فوق‌العاده‌ای می‌رسید.


محتویات بسته‌ها شما را از هزینه‌های بسیار زیادی رها می‌کنند مثلا هزینه‌هایی که احتمالا

به سایه‌نویسان پرداخت می‌کنید تا برایتان مقاله، پروپوزال یا پایان‌نامه بنویسند یا از نشریات پذیرش بگیرند،

یا برای شرکت در کارگاه‌ها و کلاس‌های روش تحقیق پرداخت می‌کنید

و یا برای دریافت خدمات مشاوره، نگارش و ویراستاری می‌پردازید.


در کنار اینها خروجی آنچه از دوره‌های جامع کیمیاگران پژوهش دریافت می‌کنید

با خروجی که از خدمات سایه‌نویسان و دیگر کلاس‌ها و دوره‌ها دریافت می‌کنید به هیچ وجه قابل مقایسه نیستند!

استفاده از بسته‌های جامع کیمیاگران پژوهش یک سرمایه‌گذاری عمری و بسیار هوشمندانه‌ است.

 

دیگر مزایای شرکت در دوره‌های جامع کیمیاگران پژوهش

در دوره‌های جامع کیمیاگران پژوهش، در کنار آموزش مبانی و اصول پژوهش مولد، به صورت عملی و کارگاهی به شما کیمیاگری پژوهش را آموزش می‌دهم.
کیمیاگری پژوهش یعنی چه؟!
یعنی تبدیل یک اثر پژوهشی نچسب و سخت‌پذیر به یک اثر جذاب و ردنشدنی!
در این دوره دقیقا یاد می‌گیرید چگونه اثر پژوهشی خلق کنید که
نه از اساتید،
نه از پانل داوری،
نه از حامیان پژوهش،
نه از سردبیران نشریات معتبر،
و نه از طرف مخاطبانش
«نه» نشنود!
اینکه چه تغییراتی در پشت صحنه و روی صحنه پژوهشتان به وجود بیاورید که:
• خیلی سریع نظر اساتید و پانل داوری را جذب کند.
• با کمترین رفت و برگشت از معتبرترین نشریات و کنفرانس‌ها پذیرش بگیرد.
• فاند و حمایت مادی و معنوی جذب کند.
• و برایتان اعتبار علمی و پیشنهادهای شغلی عالی به ارمغان بیاورد.
این اثر پژوهشی می‌تواند یک پروپوزال، یک پایان‌نامه، یک رساله دکتری، یک مقاله انگلیسی یا فارسی، یک ارائه کلاسی، یا یک ارائه کنفرانسی باشد.

در دوره کیمیاگران پژوهش صفر تا صد طراحی، اجرا و ارائه یک پژوهش مولد، تاثیرگذار و ردنشدنی را به صورت کاملا عملی و کارگاهی به شما آموزش می‌دهم.
با این آموزش‌ها شما به یک کیمیاگر پژوهش تبدیل می‌شوید
چون علاوه بر شنیدنِ ترفندهای تبدیلِ یک «پژوهش نچسب» به یک «پژوهش ردنشدنی»،
در دل پژوهشِ خودتان و دیگر شرکت‌کنندگان این تبدیل و تحول را می‌بینید و عملا تجربه می‌کنید!
در این دوره، در دل پژوهش در دست انجامتان به شما نشان می‌دهم:
در هر مرحله از پژوهش
و در طرح‌ریزی، اسکلت‌بندی و نگارشِ هر بخش،
هر فصل،
هر سرفصل،
هر پاراگراف،
هر جمله
و هر کلمه از پژوهشتان
چه نکاتی را مدنظر قرار دهید یا چه تغییراتی اعمال کنید
تا پژوهشتان به پژوهشی ردنشدنی تبدیل شود؛
پژوهشی که سریع و ماندگار دیده، خوانده و خریده می‌شود!

در دوره کیمیاگران پژوهش بینش، دانش و مهارت‌هایی را فرامی‌گیرید که
در کلاس و دانشگاه، در جلسات دفاع، در کنفرانس‌ها و در نشریات نیاز دارید تا بتوانید فوقِ عالی ظاهر شوید
و در موضوع موردعلاقه‌تان به یک متخصص مرجع تبدیل شوید.
به عبارتی آموزش‌هایی که در این دوره دریافت می‌کنید موارد زیر را پوشش می‌دهند:
پروپوزال‌
پایان‌نامه‌
رساله دکتری
مقاله‌
ارائه کلاسی و کنفرانسی
به عنوان مثال برای پرسش‌هایی مانند پرسش‌های زیر، پاسخ‌های جامع و آموزش‌های گام به گام دریافت می‌کنید:
• چگونه هر بخش از مقاله‌ام را اسکلت‌بندی کنم و بنویسم که با کمترین رفت و برگشت از نشریات پذیرش بگیرد؟
• چگونه در هر مرحله از پژوهشم برای کنفرانس‌های معتبر مقاله بنویسم و از آنها پذیرش بگیرم؟
• اگر موضوع پژوهشم بین‌رشته‌ای بود چگونه برای نشریات و کنفرانس‌های دیگر رشته‌ها مقاله بنویسم؟
• چگونه موضوع پژوهشم را انتخاب و ارائه کنم که سریع نظر حامیان مالی و معنوی را جلب و فاند جذب کند؟
• چگونه در مراحل مختلف پژوهشم (از پروپوزال‌نویسی تا اتمام و دفاع از پایان‌نامه/رساله) سخنرانی‌های جذاب طراحی و ارائه کنم؟
• چگونه پیروزمندانه از پایان‌نامه یا رساله‌ام دفاع کنم؟
• چگونه پاورپوینت جلسه دفاعم را طراحی و تنظیم کنم که مخاطبان را به وجد بیاورد و نظر پانل داوری را تامین کند؟

در دوره‌های کیمیاگران پژوهش علاوه بر آموزش،‌ کارگاه و کار عملی، کوچینگ و کیمیاگری،‌
مواد آموزشی موردنیاز از جمله قالب‌های آماده و کاربرگه‌هایی در اختیار شما گذاشته می‌شود.
این قالب‌ها و کاربرگه‌ها بسیار فکر شده طراحی شده‌اند
و قطعا در صورت استفاده درست نتیجه فوقِ عالی خلق می‌کنند.
کافی است درست و دقیق آموزه‌های دوره را دنبال کنید و به دقت و حوصله کاربرگه‌ها و قالب‌ها را تکمیل نمایید.
خواهید دید که چگونه زرِ داشته‌هایتان به طلا تبدیل می‌شود!
یعنی پژوهش شما به یک اثر تاثیرگذار، جذاب و ردنشدنی تبدیل می‌شود!

هر پژوهش و هر پژوهشگر منحصر به فرد است
و مسئله یا موضوع موردعلاقه‌اش قابلیت این را دارد که به یک پژوهش ردنشدنی تبدیل شود.
به همین دلیل می‌توانید با خیال آسوده روی موضوع یا مسئله‌ای پژوهش کنید که واقعا به آن علاقه دارید.
به شما نشان می‌دهم که چگونه علاقه‌ خود را به پژوهشی پر نشر و ردنشدنی تبدیل کنید!
در این دوره‌ها چیزی به اسم «موضوع تکراری» وجود ندارد. چون واقعا موضوع تکراری نداریم؛ عنوان تکراری شاید!

در این دوره گره‌های ذهنی شما باز می‌شوند
آهان‌های بزرگی تجربه می‌کنید
و موانع اوج گرفتن در پژوهش از سر راهتان برداشته می‌شوند.
یاد می‌گیرید با تلاش کمتر – اما متمرکزتر
با استفاده از متون کمتر – اما با کیفیت‌تر
و با مطالب کمتر – اما پرملاط‌تر
پژوهشی خلق کنید که می‌تواند مسئله‌ای را حل کند و حالی را خوب!
و قطعا از این رهگذر حال خودتان خوب‌تر می‌شود
چون حسِ انجام یک کار مفید و به دردبخور، آن هم در حوزه‌ای‌ که دوستش دارید
و انجام کاری که هم به خودتان چیزی اضافه می‌کند و هم به دیگران
واقعا حس بی‌نظیری است!
در دوره کیمیاگران پژوهش، حال خوبِ مفید بودن را تجربه می‌کنید!

احتمالا این پرسش برایتان پیش آمده که چطور اساتید و پانل داوری را راضی کنم که
روی موضوع موردعلاقه‌ام کار کنم که احتمالا آنها می‌گویند «تکراری است!»
یا به آنها ثابت کنم که با جامعه پژوهش کوچک، با موضوع متمرکزتر، و با استفاده از منابع کمتر می‌توان یک پژوهش تاثیرگذار و قابل دفاع انجام داد؟
اصلا نگران نباشید!
به شما متقاعدسازی علمی را هم آموزش می‌دهم و البته نکات و ترفندهایی که به شما کمک می‌کنند تا پژوهشتان را در خور و تاثیرگذار معرفی کنید.
قطعا برای ارائه اثرگذار یک کار پژوهشی به مخاطبان گوناگون باید نکات متفاوتی را مدنظر قرار دهید.
مثلا شیوه ارائه پژوهش به افرادی که قصد دارید از آنها فاند و حمایت معنوی دریافت کنید
با شیوه ارائه پژوهش به استاد راهنما و مشاور که قرار است احساس کنند در دانشکده پژوهش شما قابل دفاع و بعدا هم پرنشر می‌شود
نیازمند ملاحظات متفاوتی است!
در دوره‌های کیمیاگران پژوهش این ملاحظات را فرامی‌گیرید.

در دلِ پروژه‌ در دست انجامتان به شما نشان می‌دهم
چگونه پژوهشتان را به مخاطبان گوناگون به قیمت بفروشید.
منظور از فروش،
جلب و حفظ توجه خواننده،
گرفتن تاییدیه پروپوزال،
گرفتن پذیرش از نشریات و کنفرانس‌ها،
دریافت فاند و حمایت مادی و معنوی
و دریافت استناد از مخاطبان گوناگون است.

با افتخار و بدون هیچ اغراقی می‌گویم که اگر در کلاس درس اساتید برتر پژوهش جهان هم حاضر شوید
مطالب را به این سادگی و پختگی در اختیار شما قرار نمی‌دهند.
چرا با اطمینان چنین حرفی را می‌زنم؟
چون تجربه پژوهش و کار آکادمیک در کشورهای اروپایی (انگلیس، هلند، رومانی)، آمریکایی (پنسلوانیا) و آسیایی (مالزی) داشته‌ام
و این تجربه‌ها به من نشان داد که اساتید این کشورها به سه دلیل نمی‌توانند معلمان خوبی برای پژوهشگرانِ کشورهای در حال توسعه باشند:
دلیل اول: ما و آنها از دو دنیای متفاوت به پژوهش نگاه می‌کنیم.
خیلی چیزها از نظر آنها بدیهی است و فکر می‌کنند ما می‌‌دانیم پس بدیهی می‌پندارند و رد می‌شوند.
به عبارتی حرف دل ما را نمی‌خوانند!
دلیل دوم: پژوهش را طور دیگری یاد گرفته‌اند و همانطور هم یاد می‌دهند!
و آن طور که آنها یاد گرفته‌اند با پیش‌دانسته‌ها و سبک و سیاقی که ما پژوهش را یاد گرفته‌ایم فاصله زیادی دارد!
نتیجه؟
یادگیری اتفاق نمی‌افتد!
چون یادگیری یعنی ربط تازه‌ها با پیش‌دانسته‌ها
و اگر موقعی که آموزشی دریافت می‌کنیم نتوانیم چنین ربطی را بیابیم عملا یادگیری اتفاق نمی‌افتد.
دلیل سوم: خیلی از این اساتید مثل خیلی اساتید و محققانِ دیگرِ دنیا، پژوهش را کلیشه‌ای فهمیده‌اند:
«پژوهش برای پژوهش» نه «پژوهش برای حل مسئله!»
و اینها را کی متوجه شدم؟
زمانی که در شروع به کار پژوهش دکتری‌ام با همه وجود فهمیدم پژوهش بلد نیستم
و نمی‌توانستم این موضوع را به این اساتید بفهمانم!
و بعدتر موقعی که به عنوان استاد مدعو در دانشگاه یو ام مالزی مشغول به کار شدم.
با همه وجود فهمیدم که دانشجویان این دانشگاه – مالزیایی و غیر (که تقریبا همه از کشورهای در حال توسعه بودند)
از درد مشترکی رنج می‌برند و کسی آنها را نمی‌فهمد.
و وقتی برای اول بار آموزش‌های پژوهش مولد را به دانشجویان و اساتید این دانشگاه ارائه کردم
مطمئن شدم که چقدر این رنج فهمیده نشدن در آنها کهنه و عمیق شده
و چقدر از اینکه کسی آنها را برای اول بار فهمید ذوق زده‌اند!
و با کمال شگفتی موقعی این درد مشترک فهمیده‌ نشدن را در سطح جهانی متوجه شدم
موقعی که در کنفرانس‌های سالانه یونسکو در روسیه به عنوان سخنران مدعو دعوت شدم.
آنجا بود که با همه وجود فهمیدم چیزهای پایه‌ای زیادی هست
که همه پژوهشگران – فارغ از نژاد و پیشینه تحصیلی – از آنها بی‌بهره‌ هستند
و به همین دلیل است که کلا در مقیاس جهانی تعداد پژوهش‌های واقعا تاثیرگذار انگشت‌شمارند!
بنابراین اگر واقعا قصد دارید پژوهش را خیلی اصولی و در کلاس جهانی یاد بگیرید
پولتان را برای رفتن به دانشگاه‌های خارجی هدر ندهید
با صرف کمترین هزینه و انرژی، همه آنچه که به شما می‌گویند و نمی‌گویند را در وطن خودتان بیاموزید
و از اینکه راحت و فراتر از تصورتان فهمیده می‌شوید با همه وجود قدردان و خوشحال باشید.
چون فهمیده نشدن درد بزرگی است که من سال‌ها آن را تجربه کرده‌ و هزینه سنگینی برایش پرداخت کرده‌ام!
در دوره کیمیاگران پژوهش، از اینکه سریع فهمیده می‌شوید
و سریع در پژوهشتان پیشرفت می‌بینید خیلی خوشحال خواهید شد!

بازخورد تعدادی از پژوهشگرانِ عمل‌گرا که با بکارگیری آموزه‌های پژوهش مولد به نتایج عالی رسیده‌اند 

در دو ساعت صحبت با ایشان مطالب بسیار زیادی در رابطه با نگارش مقاله و همچنین ایرادات کار آموختم و دوباره به داده‌های پایان‌نامه مراجعه کردم و تحلیل مجدد از داده‌ها مرا به مطالب بسیار مفیدی رساند و مقاله به سرعت در یک مجله معتبر پذیرفته شد. ... مقاله بعدی‌ام به فاصله سه ماه در نشریه معتبری پذیرفته شد.

فاطمه سالکی کارشناس ارشد دانشگاه الزهرا

گزینش واژه‌های مناسب و دقیق برای اهداف و پرسش‌های پیشنهاده آغاز راهی شد که بعدها مرا از بسیاری چالش‌ها در پیش برد رساله رهایی ساخت.... دیدگاه‌های دکتر نظری در نوشتن مقاله‌ها نیز بسیار به انسجام و به مولد بودن آنها کمک کرد، به گونه ای که با کمترین ایراد پذیرش می‌شدند.

دکتر مرتضی نبی میبدی دانش‌آموخته دکتری پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)

روش کیفی که برای پایان نامه انتخاب کردم، روش گراندد تئوری بود. هیچگونه تجربه عملی نداشتم. الفبای روش گراندد را نمی دانستم. نمی دانستم در این روش مصاحبه چگونه است؟ کد گذاریی، مقوله ، مفهوم و … چیست؟ همه را به صورت حضوری و مجازی در محضر خانم دکتر آموختم.

دکتر فاطمه مکی‌زاده عضوهیئت علمی دانشگاه یزد

حاصل کار “ما” پذیرش از دانشگاه چارلز استوارات استرالیا همراه با فاند کامل به اضافه پرداخت هزینه های اضافی برای پژوهش بود….

مهسان پوراسداللهی کاندید دوره دکتری دانشگاه چارلز استوارات استرالیا

توانستم خودباوری لازم برای پیگیری موضوع مورد علاقه ام را پیدا کنم ... توانستم به جای صرف وقت زیاد برای خواندن منابع متعدد، از هر منبع آجری بسازم که پایه های پژوهش من را تشکیل دهند و قوت کارم شوند.

دکتر نسترن پورصالحی دانش‌آموخته دکتری دانشگاه تهران

دفاع از پایان نامه ام عالی بود و توانستم از پایان نامه ام، چندین مقاله بنویسم و در حال حاضر هم به لطف خداوند و زحمات ایشان مشغول ویرایش کتابی برگرفته از همان پایان نامه هستم

شهناز جاودانی دانش‌آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه تهران

راهنمایی‌های ایشان بقدری سیستماتیک، دقیق و واضح بود که مرا شیفته انجام پژوهش به روش کیفی نمود بطوریکه هم اکنون در اکثر موارد، استفاده از روش تحقیق کیفی را در اولویت قرار می‌دهم و به دانشجویانم نیز توصیه می‌کنم.

دکتر فائقه محمدی عضوهیئت علمی دانشگاه تبریز

به دلیل توجه زیاد بر تقاضا محور شدن رساله دکتری، پروپوزالم شبیه به یک پروژه اجرایی شده بود و این من را با چالش نداشتن نوآوری (با وجود به روز بودن موضوع) روبرو کرده بود. پس از حضور در کلاس‌های دکتر نظری، با وجود تصویب پروپوزال، با تغییر دیدگاه من به پژوهش، روند رساله دکتریم تغییر یافت و در قالب بهتری درآمد.

المیرا کریمی دانشجوی دکتری پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)

شبیه کسی بودم که بینایی بسیار ضعیفی داشت اما نمی‌دانست. فکر می‌کرد همه مردم در همین حد و اندازه دنیا را می بینند اما ناگهان یک پزشک حاذق عینک مناسبی روی چشمان این بیمار گذاشته بود. دنیای پژوهش را بسیار واضح و دقیق می‌دیدم و ارکانش را خوب می‌شناختم و نقاط قوت و ضعفش برایم قابل مشاهده بود.

صدیقه خلیلی دانش‌آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه گیلان

 

مزایای ویژه شرکت در دوره‌های جامع کیمیاگران پژوهش در یک نگاه

در دوره‌های جامع کیمیاگران پژوهش چه چیزی دستگیرتان می‌شود

و چرا شرکت در این دوره‌ها یک سرمایه‌گذاری عمری است؟


فقط پژوهش یاد نمی‌گیرید، کیمیاگری پژوهش می‌آموزید

در دوره‌های جامع کیمیاگران پژوهش، در کنار آموزش مبانی و اصول پژوهش مولد،

به صورت عملی و کارگاهی به شما کیمیاگری پژوهش را آموزش می‌دهم.

کیمیاگری پژوهش یعنی چه؟!

یعنی تبدیل یک اثر پژوهشی نچسب و سخت‌پذیر به یک اثر جذاب و ردنشدنی!

در این دوره دقیقا یاد می‌گیرید چگونه اثر پژوهشی خلق کنید که

نه از اساتید،

نه از پانل داوری،

نه از حامیان پژوهش،

نه از سردبیران نشریات معتبر،

و نه از طرف مخاطبانش

«نه» نشنود!

اینکه چه تغییراتی در پشت صحنه و روی صحنه پژوهشتان به وجود بیاورید که:

خیلی سریع نظر اساتید و پانل داوری را جذب کند.

با کمترین رفت و برگشت از معتبرترین نشریات و کنفرانس‌ها پذیرش بگیرد.

فاند و حمایت مادی و معنوی جذب کند.

و برایتان اعتبار علمی و پیشنهادهای شغلی عالی به ارمغان بیاورد.

این اثر پژوهشی می‌تواند یک پروپوزال، یک پایان‌نامه، یک رساله دکتری، یک مقاله انگلیسی یا فارسی، یک ارائه کلاسی، یا یک ارائه کنفرانسی باشد.

آموزش‌ها کاملا عملی و کارگاهی هستند

در دوره کیمیاگران پژوهش صفر تا صد طراحی، اجرا و ارائه یک پژوهش مولد، تاثیرگذار و ردنشدنی را به صورت کاملا عملی و کارگاهی به شما آموزش می‌دهم.

با این آموزش‌ها شما به یک کیمیاگر پژوهش تبدیل می‌شوید

چون علاوه بر شنیدنِ ترفندهای تبدیلِ یک «پژوهش نچسب» به یک «پژوهش ردنشدنی»،

در دل پژوهشِ خودتان و دیگر شرکت‌کنندگان این تبدیل و تحول را می‌بینید و عملا تجربه می‌کنید!

در این دوره، در دل پژوهش در دست انجامتان به شما نشان می‌دهم:

در هر مرحله از پژوهش

و در طرح‌ریزی، اسکلت‌بندی و نگارشِ هر بخش،

هر فصل،

هر سرفصل،

هر پاراگراف،

هر جمله

و هر کلمه از پژوهشتان

چه نکاتی را مدنظر قرار دهید یا چه تغییراتی اعمال کنید

تا پژوهشتان به پژوهشی ردنشدنی تبدیل شود؛

پژوهشی که سریع و ماندگار دیده، خوانده و خریده می‌شود

هر آنچه یک پژوهشگر نیاز دارد را فرامی‌گیرید

در دوره کیمیاگران پژوهش بینش، دانش و مهارت‌هایی را فرامی‌گیرید که

در کلاس و دانشگاه، در جلسات دفاع، در کنفرانس‌ها و در نشریات نیاز دارید تا بتوانید فوقِ عالی ظاهر شوید

و در موضوع موردعلاقه‌تان به یک متخصص مرجع تبدیل شوید.

به عبارتی آموزش‌هایی که در این دوره دریافت می‌کنید موارد زیر را پوشش می‌دهند:

پروپوزال‌

پایان‌نامه‌

رساله دکتری

مقاله‌

ارائه کلاسی و کنفرانسی

به عنوان مثال برای پرسش‌هایی مانند پرسش‌های زیر، پاسخ‌های جامع و آموزش‌های گام به گام دریافت می‌کنید:

  • چگونه هر بخش از مقاله‌ام را اسکلت‌بندی کنم و بنویسم که با کمترین رفت و برگشت از نشریات پذیرش بگیرد؟
  • چگونه در هر مرحله از پژوهشم برای کنفرانس‌های معتبر مقاله بنویسم و از آنها پذیرش بگیرم؟
  • اگر موضوع پژوهشم بین‌رشته‌ای بود چگونه برای نشریات و کنفرانس‌های دیگر رشته‌ها مقاله بنویسم؟
  • چگونه موضوع پژوهشم را انتخاب و ارائه کنم که سریع نظر حامیان مالی و معنوی را جلب و فاند جذب کند؟
  • چگونه در مراحل مختلف پژوهشم (از پروپوزال‌نویسی تا اتمام و دفاع از پایان‌نامه/رساله) سخنرانی‌های جذاب طراحی و ارائه کنم؟
  • چگونه پیروزمندانه از پایان‌نامه یا رساله‌ام دفاع کنم؟
  • چگونه پاورپوینت جلسه دفاعم را طراحی و تنظیم کنم که مخاطبان را به وجد بیاورد و نظر پانل داوری را تامین کند؟

به نتایج فوقِ عالی می‌رسید

در دوره‌های کیمیاگران پژوهش علاوه بر آموزش،‌ کارگاه و کار عملی، کوچینگ و کیمیاگری،‌

مواد آموزشی موردنیاز از جمله قالب‌های آماده و کاربرگه‌هایی در اختیار شما گذاشته می‌شود.

این قالب‌ها و کاربرگه‌ها بسیار فکر شده طراحی شده‌اند

و قطعا در صورت استفاده درست نتیجه فوقِ عالی خلق می‌کنند.

کافی است درست و دقیق آموزه‌های دوره را دنبال کنید و به دقت و حوصله کاربرگه‌ها و قالب‌ها را تکمیل نمایید.

خواهید دید که چگونه زرِ داشته‌هایتان به طلا تبدیل می‌شود!

یعنی پژوهش شما به یک اثر تاثیرگذار، جذاب و ردنشدنی تبدیل می‌شود!

روی موضوع موردعلاقه‌تان پژوهش می‌کنید و متخصص آن حوزه می‌شوید

هر پژوهش و هر پژوهشگر منحصر به فرد است

و مسئله یا موضوع موردعلاقه‌اش قابلیت این را دارد که به یک پژوهش ردنشدنی تبدیل شود.

به همین دلیل می‌توانید با خیال آسوده روی موضوع یا مسئله‌ای پژوهش کنید که واقعا به آن علاقه دارید.

به شما نشان می‌دهم که چگونه علاقه‌ خود را به پژوهشی پر نشر و ردنشدنی تبدیل کنید!

در این دوره‌ها چیزی به اسم «موضوع تکراری» وجود ندارد. چون واقعا موضوع تکراری نداریم؛ عنوان تکراری شاید

مفید بودن و ایجاد حالِ خوب را تجربه می‌کنید

در این دوره گره‌های ذهنی شما باز می‌شوند

آهان‌های بزرگی تجربه می‌کنید

و موانع اوج گرفتن در پژوهش از سر راهتان برداشته می‌شوند.

یاد می‌گیرید با تلاش کمتر – اما متمرکزتر

با استفاده از متون کمتر – اما با کیفیت‌تر

و با مطالب کمتر – اما پرملاط‌تر

پژوهشی خلق کنید که می‌تواند مسئله‌ای را حل کند و حالی را خوب!

و قطعا از این رهگذر حال خودتان خوب‌تر می‌شود

چون حسِ انجام یک کار مفید و به دردبخور، آن هم در حوزه‌ای‌ که دوستش دارید

و انجام کاری که هم به خودتان چیزی اضافه می‌کند و هم به دیگران

واقعا حس بی‌نظیری است!

در دوره کیمیاگران پژوهش، حال خوبِ مفید بودن را تجربه می‌کنید!

در متقاعدسازی علمی ورزیده می‌شوید

احتمالا این پرسش برایتان پیش آمده که چطور اساتید و پانل داوری را راضی کنم که

روی موضوع موردعلاقه‌ام کار کنم که احتمالا آنها می‌گویند «تکراری است!»

یا به آنها ثابت کنم که با جامعه پژوهش کوچک، با موضوع متمرکزتر، و با استفاده از منابع کمتر می‌توان یک پژوهش تاثیرگذار و قابل دفاع انجام داد؟

اصلا نگران نباشید!

به شما متقاعدسازی علمی را هم آموزش می‌دهم و البته نکات و ترفندهایی که به شما کمک می‌کنند تا پژوهشتان را در خور و تاثیرگذار معرفی کنید.

قطعا برای ارائه اثرگذار یک کار پژوهشی به مخاطبان گوناگون باید نکات متفاوتی را مدنظر قرار دهید.

مثلا شیوه ارائه پژوهش به افرادی که قصد دارید از آنها فاند و حمایت معنوی دریافت کنید

با شیوه ارائه پژوهش به استاد راهنما و مشاور که قرار است احساس کنند در دانشکده پژوهش شما قابل دفاع و بعدا هم پرنشر می‌شود

نیازمند ملاحظات متفاوتی است!

در دوره‌های کیمیاگران پژوهش این ملاحظات را فرامی‌گیرید.

پژوهشتان را به قیمت می‌فروشید

در دلِ پروژه‌ در دست انجامتان به شما نشان می‌دهم

چگونه پژوهشتان را به مخاطبان گوناگون به قیمت بفروشید.

منظور از فروش،

جلب و حفظ توجه خواننده،

گرفتن تاییدیه پروپوزال،

گرفتن پذیرش از نشریات و کنفرانس‌ها،

دریافت فاند و حمایت مادی و معنوی

و دریافت استناد از مخاطبان گوناگون است.

در رده جهانی پژوهش انجام می‌دهید

با افتخار و بدون هیچ اغراقی می‌گویم که اگر در کلاس درس اساتید برتر پژوهش جهان هم حاضر شوید

مطالب را به این سادگی و پختگی در اختیار شما قرار نمی‌دهند.

چرا با اطمینان چنین حرفی را می‌زنم؟

چون تجربه پژوهش و کار آکادمیک در کشورهای اروپایی (انگلیس، هلند، رومانی)، آمریکایی (پنسلوانیا) و آسیایی (مالزی) داشته‌ام

و این تجربه‌ها به من نشان داد که اساتید این کشورها به سه دلیل نمی‌توانند معلمان خوبی برای پژوهشگرانِ کشورهای در حال توسعه باشند:

دلیل اول: ما و آنها از دو دنیای متفاوت به پژوهش نگاه می‌کنیم.

خیلی چیزها از نظر آنها بدیهی است و فکر می‌کنند ما می‌‌دانیم پس بدیهی می‌پندارند و رد می‌شوند.

به عبارتی حرف دل ما را نمی‌خوانند!

دلیل دوم: پژوهش را طور دیگری یاد گرفته‌اند و همانطور هم یاد می‌دهند!

و آن طور که آنها یاد گرفته‌اند با پیش‌دانسته‌ها و سبک و سیاقی که ما پژوهش را یاد گرفته‌ایم فاصله زیادی دارد!

نتیجه؟

یادگیری اتفاق نمی‌افتد!

چون یادگیری یعنی ربط تازه‌ها با پیش‌دانسته‌ها

و اگر موقعی که آموزشی دریافت می‌کنیم نتوانیم چنین ربطی را بیابیم عملا یادگیری اتفاق نمی‌افتد.

دلیل سوم: خیلی از این اساتید مثل خیلی اساتید و محققانِ دیگرِ دنیا، پژوهش را کلیشه‌ای فهمیده‌اند:

«پژوهش برای پژوهش» نه «پژوهش برای حل مسئله!»

و اینها را کی متوجه شدم؟

زمانی که در شروع به کار پژوهش دکتری‌ام با همه وجود فهمیدم پژوهش بلد نیستم

و نمی‌توانستم این موضوع را به این اساتید بفهمانم!

و بعدتر موقعی که به عنوان استاد مدعو در دانشگاه یو ام مالزی مشغول به کار شدم.

با همه وجود فهمیدم که دانشجویان این دانشگاه – مالزیایی و غیر (که تقریبا همه از کشورهای در حال توسعه بودند)

از درد مشترکی رنج می‌برند و کسی آنها را نمی‌فهمد.

و وقتی برای اول بار آموزش‌های پژوهش مولد را به دانشجویان و اساتید این دانشگاه ارائه کردم

مطمئن شدم که چقدر این رنج فهمیده نشدن در آنها کهنه و عمیق شده

و چقدر از اینکه کسی آنها را برای اول بار فهمید ذوق زده‌اند!

و با کمال شگفتی موقعی این درد مشترک فهمیده‌ نشدن را در سطح جهانی متوجه شدم

موقعی که در کنفرانس‌های سالانه یونسکو در روسیه به عنوان سخنران مدعو دعوت شدم.

آنجا بود که با همه وجود فهمیدم چیزهای پایه‌ای زیادی هست

که همه پژوهشگران – فارغ از نژاد و پیشینه تحصیلی – از آنها بی‌بهره‌ هستند

و به همین دلیل است که کلا در مقیاس جهانی تعداد پژوهش‌های واقعا تاثیرگذار انگشت‌شمارند!

بنابراین اگر واقعا قصد دارید پژوهش را خیلی اصولی و در کلاس جهانی یاد بگیرید

پولتان را برای رفتن به دانشگاه‌های خارجی هدر ندهید

با صرف کمترین هزینه و انرژی، همه آنچه که به شما می‌گویند و نمی‌گویند را در وطن خودتان بیاموزید

و از اینکه راحت و فراتر از تصورتان فهمیده می‌شوید با همه وجود قدردان و خوشحال باشید.

چون فهمیده نشدن درد بزرگی است که من سال‌ها آن را تجربه کرده‌ و هزینه سنگینی برایش پرداخت کرده‌ام!

در دوره کیمیاگران پژوهش، از اینکه سریع فهمیده می‌شوید

و سریع در پژوهشتان پیشرفت می‌بینید خیلی خوشحال خواهید شد.

مخاطب دوره‌های جامع کیمیاگران پژوهش چه کسانی هستند؟

دانشجویان، اساتید و پژوهشگرانی که پژوهشی در دست انجام، در دست نشر، یا در شرفِ شروع دارند،

مایلند آن را خیلی اصولی و در حد استانداردهای بین‌المللی انجام دهند

و از آن به عنوان یک سرمایه استفاده کنند.

سرمایه‌ای که هم برایشان اعتبار و شهرت علمی می‌آورد

و هم فرصت‌های عالی شغلی و کسب درآمد خلق می‌کند.

دوستان عزیز باید بتوانید حداقل روزی ۲ ساعت برای انجام تکالیف این دوره وقت بگذارید.

چون هدف این دوره خلق نتیجه‌ای است که در اینجا وعده می‌دهم

و برای خلق چنین نتیجه‌ای، حضور در کلاس درس، گوش دادن و مرور مطالب کافی نیست

باید دست به کار شوید و تکالیف هر جلسه را انجام دهید.

اشتباه کنید، بپرسید، بازخورد بگیرید

تا به آهان‌های واقعی و عمیق برسید

و تنها در این صورت است که می‌توانید هنر کیمیاگری خود را در پژوهش در دست انجامتان به نمایش بگذارید

و پژوهشی ردنشدنی تولید کنید!

 

وجه تمایز دوره‌های جامع کیمیاگران پژوهش با دیگر دوره‌های پژوهش و روش تحقیق

به عنوان یک ایرانی و با افتخار می‌گویم که محتوای این دوره را در هیچ کتاب و کلاس دیگری، نه در ایران و نه در خارج از ایران، نخواهید یافت.
چون محتوا و روش ارائه شده در دوره کیمیاگران پژوهش تلفیقی خلاقانه از مطالعه کالبدشکافانه پژوهش‌های برتر، تجربه کار پژوهشی، و تخصص مدرس است.
محتوای این دوره حاصل بیش از ۱۳ سال
تحلیل و کالبدشکافی پژوهش‌های منتشرشده در معتبرترین نشریات بین‌المللی،
کالبدشکافی رفتار نگارش و مدل ذهنی محققان برتر در حوزه‌های گوناگون
و کالبدشکافی رفتار گزینش و داوری نشریات برتر جهان است.

آنچه در این دوره ارائه می‌شود راه‌های رفته‌ای است که مدرس دوره، خود در سفر پر فراز و نشیب پژوهش دکتری‌اش تجربه کرده و بعد از آن هم روی صدها پژوهش تست کرده و به نتایج عالی دست یافته است.
به پشتوانه آموخته‌ها و تجربه‌هایم در دوره دکتری توانسته‌ام پژوهشی پرنشر و ردنشدنی تولید کنم. در ادامه به برخی از دستاوردهای آن اشاره می‌‌کنم:
تاکنون پنج مقاله از تز دکتری‌ام در برترین نشریات بین‌المللی منتشر شده‌اند + چندین مقاله کنفرانسی.
پژوهشم چندین فاند و جایزه جهانی دریافت کرده‌ است.
مقاله اخیرم به زبان پرتغالی ترجمه شده و روش ارائه شده در آن توسط مترجم آن در یکی از دانشگاه‌های برزیل تدریس می‌شود.
به واسطه ارائه روشی کاربردی و مولد برای تولید دانش دست اول و بومی با رویکرد بافتی مشارکتی (که یکی از نوآوری‌های تز دکتریم است) تا کنون از چندین سخنرانی معتبر بین‌المللی دعوت به سخنرانی داشته‌ام (با حمایت کامل مالی)
و در پایان هر سخنرانی هم دعوت‌های تازه‌ای برای سخنرانی و همکاری و مشاوره از مدعوین حاضر در کنفرانس (از کشورهای دیگر) دریافت کرده‌ام.
ساخت اولین مدل بافتی سواد اطلاعاتی در جهان و ابداع روش بافتی مشارکتی برای تولید دانش دست اول و فهم واقعیت پدیده‌ها در بافت واقعی از دیگر دستاوردهای پژوهش دکتریم هستند که فرصت‌های مشاوره، آموزش و همکاری زیادی را برایم به ارمغان آورده‌اند.
علاوه بر آن، بخشی از این مدل بافتی به عنوان فونداسیون ساخت پایگاه اطلاعات کاربرمدار جی‌آی‌اس در هلند استفاده شده است.
و همه اینها را مدیون زمانی هستم که علیرغم تجربه تنهایی و تاریکیِ ندانستن و تردید (مانند هر دانشجوی دکتری) سعی کردم زمان بگذارم و اصولی پژوهش را بفهمم و آموخته‌هایم را با دیگران به اشتراک بگذارم.
که اگر این به اشتراک‌گذاری نبود هیچ‌گاه «نه سازه توانمندسازِ پژوهش مولد و ماندگار» متولد نمی‌شدند
و امروز نمی‌توانستم با دوره فوق‌العاده نتیجه‌زایِ کیمیاگرانِ پژوهش با اطمینان به شما بگویم
که هر پژوهشی قابلیت تبدیل شدن به یک اثر مولد و ماندگار را دارد و همه ما می توانیم چنین آثاری خلق کنیم!
علاوه بر سال‌ها آموزشِ پژوهش مولد در ایران و خارج از ایران،
تجربه کار با صدها پژوهشگر دانشگاهی و غیردانشگاهی را داشته‌ام.
آموزه‌هایی که در این دوره ارائه می‌شوند
روی صدها پژوهشگر، پژوهش، مقاله، پروپوزال و ارائه علمی (کلاسی، دفاعی و کنفرانسی) تست شده‌
و نتایج عالی خلق کرده‌اند.

تخصصم سواد اطلاعاتی است. به افراد یاد می‌دهم چگونه یاد بگیرند. یعنی به جای ماهی دادن صرف (دانش و مهارت)، ماهیگیری را به مخاطبانم آموزش می‌دهم (روش کسب دانش و مهارت‌ها متناسب با نیاز و موقعیت)
فکر کردن، خوب پرسیدن و توانایی دستیابی و استفاده موثر از اطلاعات مهارت‌هایی هستند که افراد را به ماهیگیران حرفه‌ای تبدیل می‌کنند!
با این توانایی‌ها، می‌توانید به صورت خودآموز و بدون وابستگی به استاد یا شرایط خاصی به آموختن در زمینه دلخواهتان ادامه دهید.
در دوره کیمیاگران پژوهش، فقط مبانی و اصول پژوهش را به شما یاد نمی‌دهم.
به شما نشان می‌دهم چگونه خودتان را در موضوع دلخواهتان توانمند کنید و چگونه به متخصص درجه یکِ آن حوزه تبدیل شوید!
و این یکی از وجه تمایزهای بارز این دوره با دیگر دوره‌ها و کلاس‌های پژوهش است که احتمالا تا کنون تجربه کرده‌اید.

 

مدرس دوره‌های جامع کیمیاگران پژوهش کیست؟

دکتر مریم نظری

نویسنده کتاب پژوهش مولد و ماندگار

مبدع نه سازه‌ توانمندساز (برای توانمندسازی پژوهشگران و مولدسازی پژوهش‌ها)

طراح محتوایی و مدیر سایت پژوهشکار (آموزش و پشتیبانی پژوهش با رویکرد خودتوانمندسازی)

مبدع روش مصاحبه بافتی مشارکتی برای تولید دانش دستِ اول و بومی

طراح و مدرس بیش از ۵۰ کارگاه آموزشی در زمینه پژوهش مولد، اصیل‌نویسی و نشر

کیمیاگرِ بیش از ۱۰۰ پایان‌نامه، پروپوزال، مقاله و پروژه دانشگاهی و صنعتی

مشاور و کوچ بیش از ۵۰۰ محقق دانشگاهی و غیردانشگاهی

نویسنده چند ده مقاله تاثیرگذار در معتبرترین نشریات بین‌المللی

همکار ویراستار نشریه بین‌المللی Online Information Review به مدت دو سال

و نویسنده ستون «بررسی کتاب‌های روش‌ تحقیق برتر جهان از جمله انتشارات سیج» این نشریه

داور چندین نشریه علمی پژوهشی داخلی

عضو هیئت تحریریه فصلنامه علمی پژوهشی مدیریت اطلاعات

سخنران مدعو بین‌المللی (درخواست ویژه برای سخنرانی درباره روش تولید دانش بومی به روش بافتی مشارکتی)

خالق اولین مدل بافتی سواد اطلاعاتی با روش موردپژوهی اکتشافی

پژوهشگر مدعو دانشگاه پنسلوانیا استیت آمریکا

دکترای پژوهش‌محور سواد اطلاعاتی از دانشگاه شفیلد انگلستان

اطلاعات بیشتر در کارنامه علمی و کارنامه حرفه‌ای 

 

پاسخ به پرسش‌های متداول درباره دوره‌های کیمیاگران پژوهش

در شرایط خاص این امکان وجود دارد. برای هماهنگی درخواست خود را به maryamnazari76@gmail.com ارسال بفرمایید یا در ساعت اداری با شماره ۰۹۳۸۴۸۴۵۳۰۴ تماس بگیرید.

بله. مطالب این دوره بسیار جامع‌ هستند و آموزش‌ها به صورت عملی و کارگاهی ارائه می‌شوند.
آموزش فقط بخشی از بسته‌های جامع کیمیاگران پژوهش است. در کنار آموزش، مشاوره و کوچینگ و کیمیاگری پژوهش به هر فرد به صورت اختصاصی ارائه می‌شود.
به علاوه کاربرگه‌ها و قالب‌هایی برای انجام دقیق فعالیت‌های موردنیاز در هر مرحله از پژوهش در اختیار شرکت‌کنندگان قرار می‌گیرید که این ترکیب نتیجه‌زایی این دوره‌ها را تضمین می‌کند.

 


دوره‌های کیمیاگران پژوهش به صورت نیمه‌خصوصی برگزار می‌شوند

و ظرفیت آنها بسیار محدود است. 

اگر واقعا مایلید در این دوره شرکت کنید همین الان از طریق ارسال ایمیل به maryamnazari76 [@] gmail.com تمایل خود را اعلام بفرمایید تا در صورت تکمیل نشدن ظرفیت کلاس‌ها روال ثبت‌نام تشریح شود.

 

تخفیف ۲۰۰ هزار تومانی برای واریزهای یکجا.

برای دریافت کد تخفیف به maryamnazari76 [@] gmail.com ایمیل ارسال بفرمایید.

برای علاقه‌مندانی که امکان پرداخت یکجا ندارند، امکان پرداخت قسطی وجود دارد.

برای دریافت دریافت جزئیات قسط‌‌بندی به maryamnazari76 [@] gmail.com ایمیل ارسال بفرمایید.

توضیحات بالا را مطالعه کرده‌اید و شک دارید این دوره برای شما مناسب است؟ 

با ۰۹۳۸۴۸۴۵۳۰۴ تماس بگیرید.

 


 

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “دوره جامع غیرحضوری مقاله‌ ردنشدنی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

بیست − 9 =