Take a fresh look at your lifestyle.

کارنامه علمی مریم نظری

مقاله اخیرم توسط یک استاد برزیلی به پرتغالی ترجمه شد : )

تحصیلات

۱۳۸۸      دکترای علوم اطلاعات آموزشی، دانشگاه شفیلد انگلستان.

 رساله: سواد اطلاعاتی برای محیطهای یادگیری الکترونیکی از راه دور با تمرکز بر رشته تحصیلی GIS یا سیستمها/علوم اطلاعات جغرافیایی (Information literacy for online distance learning GIS programs)

۱۳۸۰      کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع‌رسانی، دانشگاه تهران. رتبه اول.

پایان‌نامه: سنجش نگرش مسئولان کتابخانه‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری شهر تهران پیرامون عوامل موفقیت همکاری بین کتابخانه‌ها (اشتراک منابع).

۱۳۷۶     کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی، دانشگاه شهید چمران اهواز.

افتخارات

۱۳۹۶   سخنران مدعو در کنفرانس بین‌المللی شهر هوشمند، بخارست، رومانی. ۷-۸ دسامبر ۲۰۱۷.

۱۳۹۶   تسهیلگر پانل سخنرانی در کنفرانس بین المللی نقش سواد اطلاعاتی در غلبه بر چالشهای فرهنگی و چند زبانگی در محیطهای سایبر. به دعوت و با حمایت کامل کمیته روسیه‌ای یونسکو.

۱۳۹۵   سخنران مدعو در کنفرانس بین المللی نقش سواد اطلاعاتی در نهادینه کردن دولت باز. به دعوت و با حمایت کامل کمیته ای روسیه‌ای یونسکو.

۱۳۹۲   استاد راهنمای دانشجوی نمونه دانشگاه تهران (سرکارخانم زهرا بتولی).

۱۳۹۱   سخنران کلیدی نخستین اجلاس مدیران تحقیق، توسعه و فناوری کشور، بهمن ۹۱، هتل بین‌المللی المپیک تهران. موضوع سخنرانی: آسیب‌شناسی و آسیب‌زدایی تحقیق و توسعه در ایران.

۱۳۸۸   برنده جایزه بهترین سخنرانی در کنفرانس سالانه ایرانیان مقیم اروپا، دانشگاه UCL لندن.

۱۳۸۸   دریافت لوح تقدیر برای چاپ بهترین مقاله در مجموعه Emerald 2008.

۱۳۸۷   دریافت حمایت مالی از ششمین کنفرانس اروپایی آموزش GIS در انگلستان برای ارائه مقاله در حوزه آموزش GIS در سطح آموزش عالی.

۱۳۸۷   برنده جایزه “طرح پژوهش برتر دکتری” از دانشگاه شفیلد برای ارائه مقاله در کنفرانس میان رشته ای علوم رایانه ای و سیستمهای اطلاع رسانی یا IADIS بخش یادگیری از راه دور، آمستردام هلند.

۱۳۸۷   برنده بورسِ «موسسه جان کمبلت» وابسته به «بنیاد متخصصان علوم کتابداری و اطلاع رسانی (سیلیپ)» برای اجرای بخشی از کار تز دکتری در انگلستان.

۱۳۸۵   برنده بورسِ سالانه «موسسه جان کمبلت» وابسته به «بنیاد متخصصان علوم کتابداری و اطلاع رسانی (سیلیپ)» برای اجرای بخشی از کار پایان نامه در انگلیس.

۱۳۸۵   برنده جایزه پژوهش برتر از «شبکه جهانی دانشگاهها»، دانشگاه شفیلد انگلستان، در قالب فرصت مطالعاتی شش ماهه در دانشگاه ایالتی پنسیلوانیای آمریکا.

۱۳۸۵   دریافت حمایت مالی از گروه پژوهشی علوم جغرافی، زمین شناسی و محیط زیست ِ آموزش عالی انگلیس برای انجام کار پژوهشی دکتری در حوزه GIS در آمریکا.

۱۳۸۰   دریافت لوح تقدیر از جشنواره جوان خوارزمی برای پایان‌نامه کارشناسی ارشد.

۱۳۸۰   دریافت گواهی تقدیر فارغ التحصیل ممتاز کارشناسی ارشد رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه تهران.

علائق

مشاوره  و کوچینگ پروژه‌های دانشگاهی و سازمانی

مولدسازی آموزش و پژوهش در بافتهای مختلف (دانشگاه، مدرسه، صنعت، …)

مطالعات آینده‌پژوهی با تمرکز بر خلق آینده «ایده‌آل» با رویکرد بافتی- مشارکتی

توانمندسازی فردی و سازمانی

مدیریت و پرورش دانش

توسعه منابع توانمندساز با رویکرد سواد اطلاعاتی

آموزش و پژوهش با رویکرد «یادگیری چگونگی یادگیری»

پژوهش بافتی (contextual research)

آموزش و پژوهش بافتی سواد اطلاعاتی

آموزش چگونگی آموزش سواد اطلاعاتی

طراحی آموزشی مولد در محیطهای الکترونیکی و چند بعدی یا spatial

آثار

کتاب

نظری، مریم. ۱۳۹۵. پژوهش مولد و ماندگار. ناشر: مولف.

اسمیسیکلز، مارک. ۲۰۱۲٫ قدرت اینفوگرافیکها: استفاده از تصاویر برای برقراری ارتباط موثر با مخاطبان. ترجمه گروه اینفوگرافیک. ۱۳۹۴. ویراستار: مریم نظری. تهران: پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران. (در دست انتشار).

نظری، مریم. ۱۳۹۳. خودتوانمندسازی فردی، تحصیلی و حرفه‌ای (در دست آماده‌سازی).

نظری، مریم. ۱۳۹۲. پژوهش مولد و ماندگار: چگونگی خواندن و نوشتن مبانی نظری و پیشینه پژوهش (جزوه درسی برای آموزشِ پژوهش و نگارش علمی)، دانشگاه تهران.

نظری، مریم، و فرهاد شیرانی.۱۳۹۰. مبانی و الگوی ذخیره و سازماندهی  اطلاعات طراحیها و مدارکِ پروژه‌های فنی و عمرانی کشور. تهران: پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران.

نظری، مریم. ۱۳۸۴. سواد اطلاعاتی. تهران: مرکز اطلاعات و مدارک علمی ایران. (چاپ دوم: ۱۳۸۵).

نظری، مریم. ۱۳۸۴. پرسشهای طبقه‌بندی شده کتابداری و اطلاع‌رسانی: برای متقاضیان شرکت در آزمونهای کارشناسی، کارشناسی ارشد، و دکترای تخصصی. تهران: انتخاب نو.

ماتسیچ، پال دبلیو، و باربارا آر. مونسی. ۱۹۹۴٫ عوامل موفقیت همکاری. ترجمه مریم نظری و سیروس علیدوستی. ۱۳۸۱. تهران: مرکز اطلاعات و مدارک علمی ایران.

هاربور، رابین ت. ۱۹۹۴٫ مدیریت خودکارسازی کتابخانه‌ها. ترجمه مریم نظری. ۱۳۸۰. تهران: مرکز اطلاعات و مدارک علمی ایران.

نظری، مریم، و سیروس علیدوستی. ۱۳۸۰. بررسی عملکرد طرح تعمیم خدمات کتابخانه‌های تخصصی به افراد غیرعضو. تهران: مرکز اطلاعات و مدارک علمی ایران.

مقاله در نشریه

اسدی، حمیده، نادر نقشینه و مریم نظری. ۱۳۹۳. بررسی میزان رویت پژوهشگران ایرانی در شبکه‏ های اجتماعی: موردکاوی اعضای هیئت علمی دانشگاه تهران (در نوبت انتشار). تحقیقات کتابداری و اطلاع‏ رسانی دانشگاهی.

مهدی زاده، رضیه، مریم نظری و محمدباقر مینایی. ۱۳۹۲. ترسیم نقشه دانش ماساژدرمانی طی سالهای ۲۰۰۸ تا ۲۰۱۳ در پایگاه اسکوپوس. مجله طب سنتی اسلام و ایران ۴(۴): ۳۳۳-۳۴۲٫

بتولی زهرا، نظری مریم.۱۳۹۳. بررسی قابلیت های شبکه های اجتماعی تحقیقاتی جهت تسهیل فعالیتهای پژوهشی از منظر پژوهشگران حوزه علوم پزشکی ایران. پیاورد سلامت ۸(۴) مهر و آبان.

بتولی، زهرا، نظری، مریم، فهیم نیا، فاطمه. ۱۳۹۲. بررسی سودمندی شبکه های علمی تحقیقاتی از منظر محققان علوم پزشکی فعال در این شبکه ها. تحقیقات اطلاع رسانی و کتابخانه های عمومی، در دست انتشار.

نظری، مریم. ۱۳۹۲. ماهیت و افق کاری رشته علم اطلاعات و دانش شناسی و رموز موفقیت در آن. عطف.

نظری، مریم. ۱۳۹۲. گسست دانشی در پژوهشهای مولد چگونه رصد می شود؟ پیشنهادِ ترسیمِ دو نقشه: نقشه دانش و نقشه پژوهش. تحقیقات کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاهی. ۴۷(۱): ۲۷-۴۸٫

نظری، مریم. ۱۳۹۰. بافت: تکه گمشده پژوهشهای سواد اطلاعاتی کشور . فصلنامه ارتباطات. شماره ۱۴٫

علیدوستی، سیروس، و مریم نظری. ۱۳۸۵. عوامل موفقیت اشتراک منابع در کتابخانه های وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری. فصلنامه کتابداری و اطلاع رسانی ۹(۳): ۳۹-۶۶٫

نظری، مریم. ۱۳۸۴. چگونه می توان با سواد اطلاعاتی شد؟ فصلنامه کتابداری و اطلاع رسانی ۷(۲): ۲۷-۵۸٫

نظری، مریم. ۱۳۸۵. طراحی، آزمون، اجرا و ارزیابی سواد اطلاعاتی برای دوره های تحصیلات تکمیلی. فصلنامه کتابداری و اطلاع رسانی ۹(۲).

نظری، مریم. ۱۳۸۴. مروری بر ساختار و محتوای درگاه اطلاعاتی درس سواد اطلاعاتی برای دوره های تحصیلات تکمیلی کشور. فصلنامه علوم و فناوری اطلاعات ۲۱(۲): ۷۱-۸۴٫

علیدوستی، سیروس، و مریم نظری. ۱۳۸۴. عوامل موفقیت اشتراک منابع و همکاری بین کتابخانه ها: نگرش سیستمی و استراتژیک. فصلنامه کتابداری، اطلاع رسانی ۸(۴): ۵-۳۲٫

شیرانی، فرهاد، و مریم نظری. ۱۳۸۴. طراحی الگویی برای ذخیره و سازماندهی اطلاعات نقشه ها و طراحی های پروژه های فنی و عمرانی کشور. فصلنامه کتابداری و اطلاع رسانی ۸(۳): ۱۹-۴۸٫

هانلور بی.، ریدر [۲۰۰۲]. سواد اطلاعاتی: یک اولویت نوظهور جهانی. ترجمه مریم نظری. ۱۳۸۳. فصلنامه علوم اطلاع رسانی ۲۰(۱ و ۲): ۹۷-۱۱۴٫

نظری، مریم (ترجمه و تلخیص). ۱۳۸۲. اشتراک منابع اطلاعات: استراتژی کانادا. فصلنامه علوم اطلاع‌رسانی ۱۹(۱ و ۲): ۸۴-۸۹٫

سی‌یی، لی؛  و لیو مین. ۱۹۹۶٫ سیستم ‌اطلاعات برای برنامه‌ریزی بلندمدت علمی و فنی. در مجموعه مقالات چهل و هشتمین کنفرانس فید و کنگره گرَز. ترجمه مریم نظری. ۱۳۸۱. فصلنامه علوم اطلاع‌رسانی ۱۸(۱ و ۲): ۸۴-۸۹٫

نظری، مریم. ۱۳۸۱. کتابخانه‌های امانی، منتشر شده به عنوان مدخلی در دایره المعارف کتابداری و اطلاع‌رسانی (جلد اول). تهران: کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران.

نظری، مریم، و سیروس علیدوستی. ۱۳۷۹. بررسی عملکرد طرح تعمیم خدمات کتابخانه‌های تخصصی به افراد غیرعضو. فصلنامه علوم اطلاع‌رسانی ۱۶(۱و۲): ۷۰ ـ ۸۶٫

Nazari, M. ۲۰۱۶. Actuality of determining information need in GIS: a context-to-concept approach, Library and Information Science Research, ۳۸, ۲: ۱۳۳-  ۱۴۷

این مقاله به پرتغالی ترجمه شده است

Mohammadi , F,  Abrizah, A, Nazari, M & M. Attaran.  ۲۰۱۵. What motivates high school teachers to use web-based learning resources for classroom instruction: An exploratory case study in an Iranian smart school? Computers in Human Behavior, Accepted in May 2015

Mohammadi , F;  Abrizah, A  & Nazari, M. ۲۰۱۴. Is the information fit for use? Exploring teachers perceived information quality indicators for Farsi web-based learning resources. Malaysian Journal of Library & Information Science. Accepted in  Oct. 2014

Derakhshan, Maryam, Diljit Singh, and Maryam Nazari. ۲۰۱۴. The Contributions of Library and Information Science education to the development of competencies in determining information needs: an Iranian case study, Libri, ۶۴(۲): ۱۴۴-۱۵۴

Nazari, M. ۲۰۱۴. Reviews of recent research literature – ۸, Online Information Review, 38(2): 321-326

Nazari, M. and G.E. Gorman. ۲۰۱۳. Reviews of recent research literature – ۷, Online Information Review, ۳۷, ۳

Nazari, M. ۲۰۱۳. Reviews of recent research literature – ۶, Online Information Review, ۳۷,۱

Nazari, M. ۲۰۱۲. Information Users and Usability in the Digital Age (book review), Online Information Review, ۳۶(۵):۷۶۸ – ۷۶۹

Nazari, M. and G.E. Gorman. ۲۰۱۲. Reviews of recent research literature – ۵, Online Information Review, ۳۶, ۵

Nazari, M. ۲۰۱۲. Reviews of recent research literature – ۳, Online Information Review, ۳۶, ۲

Nazari, Maryam and Sheila Webber. ۲۰۱۲. Loss of faith in the origins of information literacy in e-environments: proposal for a holistic approach. Journal of Librarianship and Information Science. 44(2): 97-107

Nazari, M. ۲۰۱۱. Reviews of recent research literature – ۲, Online Information Review, ۳۵, ۶

Nazari, Maryam. ۲۰۱۱. A contextual model of information literacy. Journal of Information Science. ۳۷(۴): ۳۴۵-۳۵۹

بخشی از مدل بافتی سواد اطلاعاتی به عنوان مدل مفهومی برای ساخت پایگاه اطلاعات کاربر مدار توسط محققان هلندی استفاده شد. 

Nazari, Maryam, and Sheila Webber. ۲۰۱۱. What do the conceptions of geospatial information tell us about information literacy? Journal of Documentation. ۶۷(۲): ۳۳۴-۳۵۴

Nazari, Maryam. ۲۰۱۰. Design and process of a contextual study of information literacy: an Eisenhardt approach. Library and Information Science Research. ۳۲ (۳): ۱۷۹-۱۹۱

Alidousti, Sirus; Maryam Nazari and Mohammad Abooyee Ardakan. ۲۰۰۸. A Study of Success Factors of Resource Sharing in Iranian Academic Libraries. Library Management. ۲۹ (۸/۹): ۷۱۱-۷۲۸ (receiver of Emerald Highly Commended Award 2008)

Nazari, Maryam. ۲۰۰۷. An Overview to E-learning Concept and Constructs. Information Management (a Persian Quarterly published in English), 1(3/4): 143-152

مقاله در همایش 

 بتولی، زهرا؛ نظری، مریم؛ فهیم نیا،‌ فاطمه. ۱۳۹۳. نمایش برونداد علمی و فعالیت پژوهشگران حوزه علوم پزشکی فعال در شبکه اجتماعی تحقیقاتی ریسرچ گیت.‌ همایش ملی سنجش علم: ارزشیابی و آسیب شناسی، دانشگاه اصفهان: ۳۱ اردیبهشت و ۱ خرداد ماه.

بتولی، زهرا؛ نظری، مریم. ۱۳۹۲. بررسی قابلیت­های شبکه ­های اجتماعی تحقیقاتی جهت کاربست در فعالیت­های پژوهشی پژوهشگران حوزه علوم پزشکی ایران.  همایش کتابخانه و مردم. کرمان، ۱۷ و ۱۸ مهر.

طراحی و ارزیابی درس سواد اطلاعاتی برای دوره کارشناسی ارشد مدیریت (MBA): طرح و چارچوب یک پژوهش. ۱۳۸۲. با همکاری سیروس علیدوستی. ارائه در بخش پوستر «کنفرانس بین‌المللی مدیریت ۸۲». دانشگاه صنعتی شریف، دانشکده اقتصاد و مدیریت. ۸- ۱۰ دی ماه.

 الگوی خوابگاه مطلوب براساس نیازهای بومی دانشجویان ساکن در خوابگاههای دانشگاه علوم پزشکی تهران. ۱۳۸۱. دانشگاه علوم پزشکی تهران. ارائه شده در «همایش بهداشت روانی دانشجویان و مسائل خوابگاهی»، ۱۸ و ۱۹ اسفندماه.

Nazari, Maryam and Sheila Webber. ۲۰۰۸. Conceptions of Geospatial Information in Online Distance Learning GIS Programmes. MCCSIS’08: IADIS Multi Conference on Computer Science and Information Systems, Amsterdam, the Netherlands, IADIS Press

Nazari, Maryam and Sheila Webber. ۲۰۰۸. Model of Geo/Spatial Information Literacy. EUGISES2008: Sixth European GIS Education Seminar. Cirencester, UK: 11-14 September

بررسی کتاب (منتشر شده در نشریه Online Information Review)

An Applied Reference Guide to Research Designs: Quantitative, Qualitative, Mixed Methods. By W. Alex Edmonds and Tom D. Kennedy. London: Sage, 2013. 213pp

Systematic Approaches to a Successful Literature Review. By Andrew Booth, Diana Papaioannou and Anthea Sutton. London: Sage, 2012. 279 pp

An Introduction to Systematic Reviews. By David Gough, Sandy Oliver and James Thomas. London: Sage, 2012. 288 pp

Methodological Thinking: Basic Principles of Social Research Design. By Donileen R. Loseke. London: Sage, 2013 [May 2012]. 194 pp

Real World Evaluation: Working under Budget, Time, Data and Political Constraints. By Michael Bamberger, Jim Rugh and Linda Mabry. Thousand Oaks, CA: Sage, 2012. 666 pp

How to Do Critical Discourse Analysis: A Multimodal Introduction. By David Machin and Andrea Mayr. London: Sage, 2012. 236 pp

Feminist Measures in Survey Research. By Catherine E. Harnois. London: Sage, 2013. 164 pp

Doing Q Methodological Research: Theory, Method and Interpretation. By Simon Watts and Paul Stenner. London: Sage, 2012. 238 pp

Tests and Measurement for People Who (think they) Hate Tests and Measurement. By Neil J. Salkind (2nd ed.). London: Sage, 2013. 399 pp

Handbook of Social Media for Researchers and Supervisors: Digital Technologies for Research and Supervisors. By Shailey Minocha and Marian Petre. The Open University, UK: Vitae, 2012. 140 pp. online document

Doing Your Literature Review: Traditional and Systematic Techniques. By Jill K. Jesson with Lydia Matheson and Fiona M. Lacey. London: Sage Publications, 2010. 175 pp

How to Read a Paper: The Basics of Evidence-based Medicine. 4th ed. By Trisha Greenhalgh. Oxford: Wiley-Blackwell/ BMJ Books, 2010

The Critical Assessment of Research: Traditional and New Methods of Evaluation. By Alan Bailin and Ann Grafstein. Chandos Information Professional Series. Witney: Chandos Publishing, 2010. 121 pp

Publishing from Your PhD: Negotiating a Crowded Jungle. By Nicola F. Johnson. England: Gower Publishing Limited, 2011. 184 pp

In Search of Research Excellence: Examplars in Entrepreneurship. By Ronald K. Mitchell and Richard N. Dino. UK: Edward Elgar Publishing Limited, 2011. 340 pp

Integral Research and Innovation: Transforming Enterprise and Society. By Ronnie Lessem and Alexander Schieffer. UK: Gower Publishing Limited, 2010. 423 pp

Developing Research Proposals. Success in Research Series. By Pam Denicolo and Lucinda Becker. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2012. 134 pp

Conducting Online Surveys. 2nd ed. By Valerie M. Sue and Lois A. Ritter. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2012. 242 pp

Applied Thematic Analysis. By Greg Guest, Kathleen M. MacQueen and Emily E. Namey. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2012. 295 pp

Managing Research Data. Ed. by Graham Pryor. London: Facet Publishing, 2012. 239 pp

Information Users and Usability in the Digital Age. By G. G. Chowdhury and Sudatta Chowdhury. London: Facet Publishing, 2011. 208 pp

کنفرانسها و همایشهای داخلی

 بتولی، زهرا؛ نظری، مریم؛ فهیم نیا،‌ فاطمه. ۱۳۹۳. نمایش برونداد علمی و فعالیت پژوهشگران حوزه علوم پزشکی فعال در شبکه اجتماعی تحقیقاتی ریسرچ گیت.‌ همایش ملی سنجش علم: ارزشیابی و آسیب شناسی، دانشگاه اصفهان: ۳۱ اردیبهشت و ۱ خرداد ماه.

بتولی، زهرا؛ نظری، مریم. ۱۳۹۲. بررسی قابلیت­های شبکه ­های اجتماعی تحقیقاتی جهت کاربست در فعالیت­های پژوهشی پژوهشگران حوزه علوم پزشکی ایران.  همایش کتابخانه و مردم. کرمان، ۱۷ و ۱۸ مهر.

طراحی و ارزیابی درس سواد اطلاعاتی برای دوره کارشناسی ارشد مدیریت (MBA): طرح و چارچوب یک پژوهش. ۱۳۸۲. با همکاری سیروس علیدوستی. ارائه در بخش پوستر «کنفرانس بین‌المللی مدیریت ۸۲». دانشگاه صنعتی شریف، دانشکده اقتصاد و مدیریت. ۸- ۱۰ دی ماه.

 الگوی خوابگاه مطلوب براساس نیازهای بومی دانشجویان ساکن در خوابگاههای دانشگاه علوم پزشکی تهران. ۱۳۸۱. دانشگاه علوم پزشکی تهران. ارائه شده در «همایش بهداشت روانی دانشجویان و مسائل خوابگاهی»، ۱۸ و ۱۹ اسفندماه.

 

شرکت در کنفرانسها و کارگاههای آموزشی

Qualitative research methods, Putra Jaya, Malaysia. December 2011

The ‘‘Conference on Is e-Learning an Answer to IPE?’’ July 12th, 2006. Ranmoor Hall Conference Centre Sheffield, the UK

The ‘‘WUN E-learning Seminars: Researching the immediate world’’. March 16th, 2006. University of Leeds, the UK

The GEES Subject Centre Annual Conference 2006 What on Earth… ? Student learning in geography, earth and environmental sciences. June 26th-27th, 2006. the Quality Hotel, Plymouth, Devon, the UK

The ‘’Methodologies in Multi-disciplinary Disability Research’’ conference. July 27th, 2006. Fulwood Room, Level 5, University  House, the University of Sheffield, the UK

Library Automation / ICT for Developing Countries / Jakarta, 15-19 January, 2001. UNESCO

همکاریهای ثبت اختراع وفعالیتهای نوآوری. سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران. ۱۳۸۲

مهندسی مجدد فرایندها (بی پی آر). مرکز آموزش مدیریت دولتی. ۱۳۸۰

فن ترجمه، دانشکده ادبیات، دانشگاه تهران. ۱۳۸۰

روزنامه نگاری. مرکز تحقیقات رسانه‌ها. ۱۳۷۹

دیدگاه‌ها بسته شده است.